Załączniku

Transcript

Już 9 listopada międzyszkolny turniej debat oksfordzkich! Dwie drużyny z naszej szkoły zmierzą się na argumenty z przedstawicielami III, V i IX LO Od początku roku szkolnego uczyliśmy się trudnej sztuki debaty publicznej prowadzonej według reguł powstałych w środowisku Uniwersytetu Oksfordzkiego. Polegają one na prowadzeniu sporu wokół wcześniej zadanej tezy – czasami w „oczywisty” sposób słusznej, niekiedy kontrowersyjnej . Specyfiką debaty oksfordzkiej jest nie tyle prezentacja osobistych przekonań, ile próba znalezienia obiektywnych argumentów na rzecz przypadkowo wylosowanego stanowiska: ZA lub PRZECIW tezie. Nad sporem dwóch zespołów (składających się zazwyczaj z czterech osób) czuwa marszałek debaty, a przysłuchująca się publiczność głosuje na końcu za wybraną drużyną oceniając siłę i skuteczność zastosowanych przez nią argumentów i kontrargumentów oraz styl wystąpień. Nasze drużyny ćwiczyły zarówno w szkole, jak i poza nią. Na zaproszenie Europejskiego Centrum Solidarności spotykały się w bibliotece ECS, gdzie - po starannych poszukiwaniach w źródłach –przygotowywały zestawy silnej „broni” na rzecz wylosowanej tezy. Wśród dyskutowanych tez znalazły się m.in. takie, jak: „Polskie społeczeństwo jest bierne”, „W społeczeństwie informacyjnym cenzura jest niezbędna”, czy „ Piractwo internetowe jest najlepszą drogą upowszechniania nauki i kultury”. TEZA XX lLO: Interwencja humanitarna to forma inwazji ROPOZYCJA 1. Milena Lewandowska 1a 2. Natalia Cybulska 3e 3. Maciej Laskowski 3e 4. Jan Bazylewicz 1e 5. Dominika Ptach 2a OPOZYCJA 1. Kacper Wojciechowski 1d 2. Natalia Juchnowicz 2a 3. Wiktoria Polacka – Hołdys 3f 4. Natalia Pawłowska 2a 5. Jan Narkiewicz 2d MARSZAŁEK Natalia Flis 2d OPIEKUNOWIE Małgorzata Wawro, Monika Barczewska