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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CICLO BASICO CARRERA LICENCIATURA EN DE DERECHO PROGRAMA DE LA ASIGNATURA INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA SOCIAL DOMINICANA CLAVE: SOC
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No. CRED.: 4
I. PRESENTACIÓN: Esta asignatura, su esencia es teórica, basándose su objetivo en ofrecerle la participante la visión general del desarrollo y transformación de la sociedad dominicana a partir del descubrimiento de la isla, destacando simultáneamente sus antecedentes, hasta la actualidad. Así los (as) participantes comprenderán las raíces humanas culturales y económicas que han sustentado la base en la formación de la sociedad nuestra y de esta forma forjará conciencia para contribuir a sus posibles transformaciones actuales. Los (as) participantes al estudiar la formación socioeconómica nuestra, sus antecedentes y causa que la originan, las incidencias exteriores en que se han producido estos cambios, las (os) participantes asumirán la actitud de identidad solidaria frente a los intereses nacionales y el fortalecimiento de la institucionalización del país.
II. PROPÓSITO (S) GENERAL (ES): Comprender la importancia del estudio de la historia social dominicana para su análisis e interpretación de la sociedad con fines de contribuir sus posibles transformaciones. El (la) participante aplicará las categorías teóricas del materialismo histórico al interpretar los procesos socioeconómicos y políticos. Relacionar los diferentes procesos históricos pasados con la realidad social de actualidad, partiendo de factores internos y externos que lo han dinamizado.
Determinará mediante el análisis los procesos históricos los elementos básicos de la identidad nacional con fines de afianzar la conciencia y actitudes de lo patriótico y popular. Comprender los procesos históricos nacionales y su vinculación con los regionales y mundiales. Interpretar la naturaleza de las contradicciones de clases que producen y desarrollan estos procesos y sus implicaciones a largo plazo.
III. METODOLOGÍA La metodología garantizará la participación activa de los (as) participantes mediante: Exposiciones breves de los (as) facilitadores (as). Trabajos individuales y/o en grupos. Estudios de libros de texto. Debates sobre los trabajos realizados. Análisis y utilizaciones de mapas. Visitas a museos y lugares históricos.
PROPÓSITOS ESPECÍFICOS Analizar el estudio de la historia como ciencia social, sus métodos, técnicas, su valor, sus categorías científicas. Determinar los cambios experimentados del feudalismo del Siglo XI, su relación con el surgimiento del capitalismo y su situación con la sociedad española al final del Siglo XV e identificar la causa del desarrollo del mercantilismo y los cambios que conlleva en Europa.
PROPÓSITOS ESPECÍFICOS
CONTENIDOS
TEMA I La Sociedad Taína 1.1 Definición de historia como ciencia social, objeto de estudio de la historia social dominicana. 1.2 Mercantilismo y la descomposición de las relaciones feudales de producción, organizaciones mercantiles, origen y desarrollo de la burguesía, comercio de oriente, causas de la búsqueda de nuevas rutas comerciales, inicio de la expansiona Europa. 1.3 Grupos agrícolas y ceramistas, sub- taínos y taínos.
CONTENIDOS
ACTIVIDADES SUGERIDAS
Explicar los diferentes conceptos de historia, su objeto de estudio y su relación con otra ciencia, su definición como proceso histórico de la totalidad. Exposición en grupos de los temas señalados. Visita al museo y lugares históricos.
ACTIVIDADES SUGERIDAS
EVALUACIÓN
Reporte sobre las temáticas discutidas en grupos. Exposiciones y debates en el aula. Reporte de lectura de los textos y de la visita al museo.
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICOS 1.
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EVALUACIÓN
Cassá, Roberto: Historia Social y Económica de República Dominicana. Bosch, Juan: Composición Social Dominicana. Moya Pons, Frank: Historia Dominicana.
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICOS
Determinar los cambios experimentados en la sociedad feudal del Siglo XI y el surgimiento del capitalismo y relacionarlo con el surgimiento del sistema colonial Europeo. Analizar las características del desarrollo de España a finales del Siglo XV. Analizar las características de la sociedad taína en su modo de producción, organización social, política y religiosa. Interpretar los sistemas de colonización siglo XV y XVI.
TEMA II Antecedentes Europeos, la Sociedad Taína y el Descubrimiento de América. 2.1 Antecedentes europeos, situación económica social española a fines del Siglo XV, plan colombino. 2.2 Poblamiento aborigen y movimientos migratorios, división de la isla, la sociedad taína, problemas surgidos en la Isabela, factoría, resistencia aborigen. 2.3 El descubrimiento de América, Bulas Papales, Tratado de Tordesilla, consecuencias de los contactos. 2.1 Rebelión Roldanista y sus consecuencias, los repartimientos, sistemas de encomiendas e inicio de la industria azucarera. 2.2 Sistemas de colonización Siglo XV y XVI.
PROPÓSITOS ESPECÍFICOS Establecer antecedentes de la conformación de fuerzas sociales que sirvieron de sostén a la lucha por la identidad de independencia nacional. Analizar las transformaciones económicas, sociales y políticas en la parte oriental de la isla de 1822 a 1844, y examinar factores que determinan conciencia nacional a través del desarrollo de la lucha del movimiento independentista. Diferenciar los diversos sectores económicos de clases y sus manifestaciones políticas de 1844-61 y analizar el proceso de formación del estado y sus características, precisa las causas y consecuencias de la anexión a España.
PROPÓSITOS ESPECÍFICOS Analizar las características de las bases de reestructuración económica, social y política de 1865-80.
Consultar bibliografía sobre España y Europa a fines del Siglo XV, hacer reportes sobre las características de la península Ibérica. Elaborar reportes sobre el descubrimiento de América. Elaborar esquema sobre las características de la sociedad taína, rebelión de Roldán y los repartimientos. Discusión dirigida.
CONTENIDOS TEMA III Surgimiento de la conciencia nacional de la Ocupación Francesa a la Crisis de Dominación Política Española, Unificación Política con Haití y Separación, Formación del Estado y Proyecto de Clase, Anexión a España y Guerra Restauradora
Exposición de reportes en grupos. Hacer comentarios individuales. Contestar pruebín sobre el material tratado.
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ACTIVIDADES SUGERIDAS Discusiones dirigidas sobe los trabajos realizados por participantes. Paneles sobre los contenidos de mayor importancia. Estudios de mapas, esquemas, cuadros comparativos.
Cassá, Roberto: Historia Social y Económica de República Dominicana. Tomo I y II. Bosch, Juan: Composición Social Dominicana. Moya Pons, Frank: Historia Dominicana. Bosch, Juan: De Cristóbal Colón a Fidel Castro: El Caribe, Imperial Frontera. Almonte A., Juan Francisco: Manual de Historia Crítica Dominicana.
EVALUACIÓN Calificar los trabajos escritos. Observar la calidad de los criterios emitidos por los participantes.
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La isla de Santo Domingo en el Siglo XVII y XVIII. La dominación Francesa y Española en el Siglo XIX. Unificación y separación de la isla. Inicio de la primera República. El caudillismo versus liberalismo. Anexión y Guerra Restauradora.
CONTENIDOS TEMA IV Crisis Económica, Reestructuración de la Sociedad Dominicana y el surgimiento de la Industria Moderna, Bases de la Estructuración del Estado Oligárquico, Dictadura de Lilís,
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ACTIVIDADES SUGERIDAS Consultas bibliográficas sobre el tema. Redactar breve comentarios sobre las causas de la situación económica social y política, elaborando un cuadro de los
EVALUACIÓN Calificar los reportes de los participantes en base a los criterios específicos en los objetivos.
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BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICOS Cassá, Roberto: Historia Social y Económica de República Dominicana. Tom y II. Bosch, Juan: Composición So Dominicana. Moya Pons, Frank: Historia Dominicana. Bosch, Juan: De Cristóbal Colón a Fidel Castro: El Caribe, Imperial Frontera. Almonte A., Juan Francisco: Manua de Historia Crític Dominicana.
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICOS Cassá, Roberto: Historia Social y Económica de República Dominicana. Tomo II.
Identificando factores externos e internos que la determinan. Evaluar las causas de la estructuración del estado oligárquico durante el período 188099 y su papel en el desarrollo del capitalismo. Analizar las causas de la crisis de la dictadura de Lilís y sus repercusiones. Analizar causas que favorecieron el incremento del caudillismo, la crisis económica y financiera, expansión imperialista y sus consecuencias. Evaluar las consecuencias de la expansión del imperialismo. Analizar causas de crisis políticas de 1900 16, sus características y su relación con la crisis económica. Enjuiciar los efectos de expansión del imperialismo N. A., para R. D. Analizar cambios económicos, sociales y políticos durante la ocupación militar N. A., y evaluar el incremento de la dependencia dominicana de los E. U., a partir de la primera ocupación militar. Analizar causas internas y externas de la desocupación, plan Harding, Hughes Peynado, gobierno de Virini.
PROPÓSITOS ESPECÍFICOS
Evaluar el desarrollo capitalista dependiente y tipo de estado que surge con la restauración Trujillista. Determinar causas del surgimiento de la forma Trujillista de dictadura y sus diversos mecanismos de dominación, su proyecto burgués, tipo de estado. Analizar las relaciones con E. U. Identificar causas de la crisis política de 1961-65. Diferencias políticas económicas del estado de 1961-65. Determinar causas de la insurrección de 195,
Desarrollo del Capitalismo Dependiente 1880-99, Caudillismo, Crisis Política y Expansión Imperialista 1900-16, Primera Ocupación Militar y sus Consecuencias 4.1
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Características de la formación económico social de 1865-80, sectores productivos, estructura de clases; características, inicio de la industria azucarera, naturaleza del estado, caudillismo rojo y azul y características clasistasde las fuerzas políticas. Características del estado durante los gobiernos azules, políticas económicas, causas del fracaso del proyecto Burgués de los azules. Características generales del estado en el gobierno de Lilís, política económica, desarrollo del capitalismo mundial, surgimiento del imperialismo, Emprésitos Westendore de 1880-90, control aduanero, crisis y caos monetarios, reacciones de los sectores y sus consecuencias. Crisis políticas: causas, debilidad del estado, reactivación del caudillismo, fuerzas políticas y caudillismo. Mecanismos de control de E. U. sobre la R. D.: convenciones de 1905-07 y sus antecedentes, intervenciones militares N. A., protectorado al país. Causas de la primera ocupación N. A., política económica y transformaciones económicas, acumulación originaria e inversiones, cambios en la estructura de clases. Causas internas y externas de la desocupación, planes de desocupación y posiciones clasistas y políticas de sus seguidores. Gobierno Horacista, características, medidas económicas, convención de 1924, crisis mundial capitalista de 1929 y su repercusión en el país.
CONTENIDOS
TEMA V Tiranía de Trujillo y Desarrollo del Capitalismo 1930-61, Crisis Políticas, Segunda Intervención Militar N. A., Modelo de Desarrollo Capitalista Dependiente 19611984. 5.1 Causas del surgimiento, factores internos y externos, sus mecanismos de dominación, caracteres económicos, sociales y políticos, su estado burgués, formas de dominación y manifestaciones ideológicas, papel de la iglesia, forma de oposición al régimen.
sectores productivos con sus características. Hacer breve comentario de las características del caudillismo, discutir las características del estado después de la Restauración y durante la misma, elaborar un cuadro sobre los sectores sociales, sus características y su participación política. Investigar y hacer un cuadro de las medidas importantes tomadas por Lilís y sus efectos, incluyendo su forma de dominación política y el control de la instancia económica, la reorganización del estado, su base legal, su centralización de poder y fundación del caudillismo. Escribir breve comentario sobre las causas del resurgimiento del caudillismo de 1900-16, sus características, relaciones y reacciones con la crisis económica. Hacer reportes sobre los mecanismos de control N. A., en el país de 1900 16 y sus efectos. Escribir un resumen de los acuerdos más importantes impuestos en las convenciones. Enumerar medidas del gobierno de ocupación en lo político, económico y social explicando los efectos de la misma y hacer un cuadro con las características de los sectores económicos del momento. Discusión en grupos sobre convención de 1924 y compararla con la de 1907. Redactar ensayo sobre la crisis mundial capitalista de 1929. Discutir en clase forma en que llega Trujillo al poder.
ACTIVIDADES SUGERIDAS Elaborar cuadro contentivo de los factores internos y externos que incidieron en el surgimiento de la tiranía, mecanismo de dominación. Hacer un cuadro con dos sectores económicos controlados y desarrollados por Trujillo y enumerar las características del estado burgués y la forma de dominación. Trabajo en grupos. Discusiones dirigidas sobre las exposiciones.
Observar la participación en las discusiones en base a los objetivos. Revisar trabajos escritos y observar la calidad de los participantes.
EVALUACIÓN
Revisar los reportes escritos. Observar calidad de participación. Ejercicio escrito.
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Bosch, Juan: Composición Soc Dominicana. Moya Pons, Frank: Historia Dominican Bosch, Juan: De Cristóbal Colón a F Castro: El Caribe, Imperial Frontera. Almonte A., Juan Francisco: Manual Historia Crítica Dominicana.
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICOS 1.
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Cassá, Roberto: Historia Social y Económica de República Dominicana. Tomo I y II. Bosch, Juan: Composición Social Dominicana. Moya Pons, Frank: Historia Dominicana. Bosch, Juan: De Cristóbal Colón a Fidel Castro: El Caribe, Imperial Frontera. Almonte A., Juan Francisco: Manual de Historia Crítica Dominicana.
política de Kennedy de contra in sugerencia y alianza para el progreso, política de Jonson, incremento del militarismo y la agresión.
5.2 Las relaciones con E. U., en cada etapa. 5.3 Crisis y democracia política, lucha por el control del estado 196165, burguesía Trujillista tradicional, pequeña burguesía y sectores populares, partidos y organizaciones de masas. 5.4 Política económicas de 1961-65, gobierno de Balaguer 1961, Constitucional de Juan Bosch 1963, copartición N. A., en el derrocamiento, estrategias políticas de N. A. 5.5 Causas de la insurrección de abril de 1965, política económica del Triunvirato, represión, conspiraciones militares y civiles, luchas populares.
Elaborar sobre violaciones de los derechos humanos en la segunda ocupación N.A., y los gobiernos Balagueristas.
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Franco, Franklin: Historia del Pueblo Dominicano. Summer, Welles: La Viña de Naboth. Cordero M., José: Análisis de la Era de Trujillo.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA DEL PROGRAMA 1. Bosch, Juan: Composición Social Dominicana. 2. Brom, Juan: Para Comprender la Historia. 3. Cassá, Roberto: Elementos Introductorias a la Teoría Materialista de la Historia. 4. Cassá, Roberto: Modos de Producción, Clases Sociales y Lucha Políticas en Rep. Dom. 5. Cassá, Roberto: Los Doce Años: Contrarrevolución y Desarrollismo. Tomo I 6. Cordero M., José: Análisis de la Era de Trujillo.