Teorías Del Aprendizaje

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Teorías del aprendizaje TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Sesión No. 2 Nombre: Naturaleza del aprendizaje Contextualización ¿Considerarías importante saber sobre la naturaleza del aprendizaje? La vida humana gira a través del aprendizaje, a diferencia de los animales, el ser humano recién nacido es incapaz de caminar o hablar, así es que durante largos años debes depender de otros para desarrollarse. El hombre es criatura de hábitos; por lo tanto, si hay alguna lesión en el cerebro de algún hombre maduro olvidaría los conocimientos almacenados y tendría que volver a aprenderlos. Es importante que te quede claro que el hombre es en gran parte lo que aprende, por eso el aprendizaje es de suma importancia en la vida humana. Al finalizar esta sesión podrás explicar el significado de aprendizaje, conocerás el origen de cómo y por qué aprendemos y podrás ponerlo en práctica. ¿De qué manera aprendes tú? 1 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Introducción al Tema Te has preguntado ¿Cómo es que aprendemos? http://www.youtube.com/watch?v=bxjeuvoISxI El aprendizaje engloba una serie de procesos previos para poder llevarlo a cabo; estos procesos son las sensaciones, las imágenes, los sentidos y la percepción por medio de los cuales conocemos los estímulos, que son indispensables para el desarrollo de este. Desde tus primeros momentos de vida vas aprendiendo desde habilidades motoras hasta la solución de problemas y finalmente aprendes a aprender. Seguramente has oído hablar sobre “los tipos de aprendizaje”, pues cada individuo tiene ciertas afinaciones y preferencias por alguno. ¿Qué tipo de aprendizaje es el tuyo? Para entender cómo y por qué aprendemos, primero tienes que saber distinguir entre memoria y aprendizaje, ya que la memoria se refiere principalmente a la retención de lo aprendido. 2 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE 3 Explicación El significado del aprendizaje Aprendizaje Consiste en un cambio relativamente permanente de la conducta producido por la experiencia pasada y el cual excluye las modificaciones debidas a la maduración o al deterioro. (Meneses E, 1973). Cambio Hechos comprobables es decir, la modificación de la conducta que puede registrarse, medirse y compararse con la de otros individuos. Permanente Excluye variaciones sobre la ejecución misma. Por ejemplo, cuando alguien toca el piano no siempre lo hace bien, sin embargo no se niega el aprendizaje. Experiencia Maduración Aquí Estadio incluimos todo desarrollo en pérdida lo que forma el una la aparecen es por lo tanto psicológica nuevas lo opuesto al del individuo. funciones aprendizaje. historia del Deterioro cual (proceso biológico). Indica la de función, TEORÍAS DEL APRENDIZAJE ¿Cómo y por qué aprendemos? ¿Qué factor es absolutamente esencial en el aprendizaje? ¿Qué factor sólo puede producir el aprendizaje? La contigüidad es absolutamente esencial porque es necesario que dos sucesos o seres aparezcan juntos para que tú puedas recordarlos mejor, pero debe reforzarse con una frecuencia. Así, si un suceso pasa repetidas veces va a ser mucho más fácil para ti poder recordarlo. La intensidad también influye en el aprendizaje porque al aumentar la profundidad del suceso se acelera el aprendizaje, pues aunque requieres numerosas repeticiones para aprender, un solo ensayo intenso puede formar una asociación. Por último necesitas también de la novedad y motivación, ya que éstas favorecen la asociación. ¿Hasta cuando dejamos de aprender? Los procesos de aprendizaje y de la memoria se encuentran en redes de neuronas interconectadas, la habilidad del cerebro de permanecer flexible, alerta y de hacerse cargo de soluciones y orientaciones se debe a la capacidad de plasticidad a lo largo de nuestra vida. Por lo tanto esto nos indica que podemos aprender en cualquier etapa de la vida en que nos encontremos, cada una de manera distinta. Nuestra capacidad de aprendizaje depende de la posibilidad de captar las exigencias de las tareas en una situación de aprendizaje y controlarla con los medios adecuados. 4 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Aprende a aprender 5 Aprendizaje por descubrimiento ¿Cuál es tu tipo de aprendizaje? El sujeto descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para Aprendizaje Receptivo adaptarlos a su esquema cognitivo Tipos de aprendizaje El sujeto comprende el contenido para Aprendizaje por Observación poder reproducirlo. Aprendizaje Significativo Sucede cuando el sujeto Aprendizaje Repetitivo El sujeto relaciona sus conocimientos previos con los nuevos. un El sujeto memoriza contenidos sin comprenderlos Aprendizaje por Reforzamiento y la conducta de modelo, puede aunque aprender se una conducta sin llevarla a cabo. no encuentra significado. Aplicación El sujeto aprende por medio de estímulo respuesta. Selección Auditivo Estilos de aprendizaje (David Kolb) contempla Visual Kinestésico de de TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Conclusión El aprendizaje es un cambio relativamente permanente de la conducta producido por la experiencia, en el cual el cerebro reacciona ante estímulos y establece conexiones neuronales que actúan procesando la información y proporcionando almacenamiento de la información, hay distintos tipos y estilos de aprendizaje de los cuales debes seleccionar cuidadosamente el tuyo para tener un proceso activo del aprendizaje y poder desarrollar estrategias que te faciliten este proceso. Como pudiste revisar durante esta sesión, en el aprendizaje influyen elementos principales como la contigüidad, frecuencia, intensidad, la novedad y la motivación. Al principio de la sesión se mencionaron “los tipos de aprendizaje”, tomando como referencia lo revisado. • ¿Cuáles son las características de tu tipo de aprendizaje? • ¿Todas las personas aprenden al mismo ritmo? Ahora que sabes el significado tan amplio del aprendizaje, otro tema importante es el aparato psíquico, por lo que en la siguiente sesión podrás analizar su constitución y estructura y los paradigmas de la educación. 6 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Para aprender más Aprendizaje y memoria • Aguado Aguilar, L. (2001). Aprendizaje y memoria. Artículo del congreso virtual de neuropsicología. Consultado el 11 de marzo de 2013 http://brd.unid.edu.mx/aprendizaje-y-memoria/ ¿Para qué saber tu estilo de aprendizaje? • Varela, M. y Vives, T. (2012). Estilos de aprendizaje. Video de YouTube, Consultado el 11 de marzo de 2013 de: http://brd.unid.edu.mx/estilos-deaprendizaje/ 7 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Actividad de Aprendizaje Instrucciones: Con la finalidad de reforzar los conocimientos adquiridos a lo largo de esta sesión, ahora tendrás que realizar una actividad en la cual a través de una reflexión metacognitiva donde digas ¿cómo aprendes?, tomando en cuenta los tipos y estilos de aprendizaje que hay, ¿cuál es el tuyo? Puedes realizarlo en Word, al final tendrás que pasarlo a PDF con la finalidad de subirlo a la plataforma de la asignatura. Recuerda que esta actividad te ayudará a entender y apropiarte del concepto de aprendizaje, lo cual te facilitará el estudio de la manera de aprender de cada individuo. Esta actividad se tomará en cuenta lo siguiente: • Tus datos generales • Referencias bibliográficas • Ortografía y redacción • Título • Introducción • Desarrollo • Conclusión 8 TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Bibliografía • Aguado Aguilar, L. (2001). Aprendizaje y memoria. Articulo del congreso virtual de neuropsicología. Consultado el 11 de marzo de 2013 de: http://www.neurologia.com/pdf/Web/3204/k040373.pdf • Craig, G (2001). Desarrollo psicológico, México: Prentice Hall. • Meneses Morales, E. (1973), Psicología General, México: Porrúa • s/a (2012). ¿Cómo aprendemos? , Video de YouTube, Consultado el 11 el marzo de 2013 de: http://www.youtube.com/watch?v=bxjeuvoISxI • Varela, M. y Vives, T. (2012). Estilos de aprendizaje. Video de YouTube, Consultado de: el 11 de marzo http://www.youtube.com/watch?v=AEHCcBE86V8 de 2013 9