Planes Docentes Resumidos Modalidad Presencial Titulación

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Planes Docentes Resumidos Modalidad Presencial Titulación de Gestión Ambiental A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Biología General 1. Área Académica: 2. Departamento: Ciencias Naturales 3. Sección Departamental: Biología Básica y Aplicada 4. Titulación: 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 7. 8. CODIGO: UTPL-TNBIO001 Biológica Ingeniería en Gestión Ambiental 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: Para cursar la presente materia, el estudiante debe aprobar el curso de verano y tener conocimientos básicos de biología obtenidos durante la formación del bachillerato. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación La Biología estudia las características, origen y evolución de los seres vivos. Este amplio espectro temático implica conocer desde estructuras que están formando una célula hasta la diversidad de organismos que habitan el planeta y sus procesos evolutivos. Un panorama similar se presenta si a más de estructuras pretendemos conocer el funcionamiento, de la unidad estructural esencial en los seres vivos. Ante tal amplitud, la biología se ha ido especializando en ámbitos de trabajo como la composición, la estructura o el funcionamiento a nivel de biomoléculas, células, tejidos, organismos, especies, ecosistemas; pudiéndose encontrar bastos apartados y sendas especializaciones que han dado lugar a disciplinas como la Bioquímica, la Biología Molecular, la Citología, la Patología, la Ecología, la Filogenia y muchas más. GP / Practicum Para efectos didácticos, la materia de Biología General, busca abordar el primer tramo del estudio de la biología, principalmente enfocado en la célula y sus características estructurales y de funcionamiento. Ello implica revisar los fundamentos del flujo de energía y la transmisión de las características hereditarias. Un segundo elemento importante, es conocer los procesos clave que permitieron la diversificación de la vida, cerrando el semestre con una primera aproximación a la clasificación macro de los organismos. Este recorrido temático brindará los principios que permitirán al estudiante adentrarse en cada una de las especializaciones de la biología; el reto está en “siempre mantener en mente el contexto integrador de los principios claves ya referidos: Metabolismo, Herencia y Evolución”. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso  Competencia específica Comprende los fundamentos teóricos matemáticos, físicos, químicos, bioquímicos y biológicos relacionados con los procesos ambientales. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Origen de la célula. Organización de la célula, cómo entran y salen las sustancias de la célula. Metabolismo y energía. Bases de reproducción celular. Bases de genética mendeliana: Las bases químicas de la herencia: El ADN y su replicación. Generalidades del flujo de información genética: los caminos del ADN a la Proteína. Evolución: Historia de la teoría y sus evidencias. Sobre el origen de las especies. Clasificación de organismos: Generalidades de los cinco reinos. Dominio Bacteria y Archaea (Los procariontes). Dominio Eukarya: Protistas. Dominio Eukarya: Algas verdes y plantas. Dominio Eukarya: Hongos Dominio Eukarya: Animales. F. Bibliografía básica y complementaria Bibliografía Básica: Curtís Helena y N. Barnes. 2008. BIOLOGÍA. Editorial Médica Panamericana. Séptima Edición en Español. Bibliografía complementaria Klug W.S., Cummings M.R. & Spencer C.A. 2007. Conceptos de Genética. 8ª Edición. Prentice Hall Hispanoamericana. 920 p. Lodish H., Berk A., Matsudaira P., Kaiser C., Krieger M., Scott M., Zipursky L. & Darnell J. 2005. Biología Celular y Molecular. Quinta Edición. Editorial Médica Panamericana. Buenos AiresArgentina. 1088 p. De Robertis, E. 1997. Fundamentos de Biología Celular y Molecular. 3ª Edición. Editorial El Ateneo. Buenos Aires-Argentina. 628 p Smith C. & Wood E. 1997. Biología Celular. Editorial Addison-Wesley Iberoamericana Delaware. U.S.A. 366 p. Smith C. & Wood E. 1998. Biosíntesis. Editorial Addison-Wesley Iberoamericana Delaware. U.S.A. 240 p. Ville, C., Solomon, E., Martin, C., Martin, D., Berg, L., & W., Davis. 1998. BIOLOGÍA. Cuarta Edición. Editorial Mc Graw - Hill. México D.F. 1305 p. A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Química General 1. Área Académica: Biológica 2. Departamento: Química. 3. Sección Departamental: Química Básica y Aplicada. 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 7. 8. 1 2 3 4 CODIGO: UTPL-TNIQ001 5 6 7 8 9 X Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: El estudiante debe tener conocimientos básicos de nomenclatura química y de magnitudes físicoquímicas. Es recomendable que el estudiante tenga conocimientos básicos de los Elementos Químicos, Física y Matemáticas. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación La química está en todas partes y sin ella la vida no sería posible, todo lo que nos rodea, que podemos tocar u oler, materiales ordinarios y aquellos que están por descubrir, se basan en la interacción de la materia, que se sitúa en el corazón de la química. Vivimos en un mundo de sustancias químicas, muchas de origen natural, y otras son sintéticas, que se manifiestan desde el color de una flor hasta los brillantes pigmentos sintéticos. Así mismo la química está presente en los alimentos, vitaminas, medicinas, pinturas, pegamentos, tejidos, fibras, combustibles, en todo tipo de procesos metabólicos e industriales, en fin es la base de todo lo que encontramos a nuestro alrededor y convivimos diariamente. Por esta razón el estudio de la asignatura de “Química General” es de suma importancia, ya que junto con otras materias básicas, se puede lograr la edificación de buenas bases que permitan al estudiante la mejor comprensión de estos fenómenos y elaboración de productos, lo cual definirá su responsable y buen desempeño lo largo de su carrera. D. 10 Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso GP / Practicum  Competencias específicas Comprende los fundamentos teóricos matemáticos, físicos, químicos, bioquímicos y biológicos relacionados con los procesos ambientales. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Química, materia y energía, elementos, átomos y tabla periódica; Iones, enlaces; pesos y masas moleculares; reacciones químicas; cálculo estereoquímicos; cinética; soluciones; velocidades de reacción. A. Bibliografía básica y complementaria Bibliografía Básica: BURNS, Ralph A. FUNDAMENTOS DE QUÍMICA. Cuarta Edición. Editorial PEARSON. México. 2003. Pag. 739 ISBN 9702602815, 9789702602811. Bibliografía complementaria DIKSON; Química Enfoque Ecológico. México, Editorial LIMUSA S. A 2003. Pag. 408. BROWN; LEMAY; BURSTE. Química la ciencia central. Séptima edición. México. Editorial Pearson Educación, 1997. Pag. 1045 CÁRDENAS; Gélvez. Química y ambiente. Segunda edición. Bogotá, Colombia. Editorial Mc Graw Hill, 1999. Pag. 334 A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura para las 1. Área Académica: Biológica 2. Departamento: Química. 3. Sección Departamental: Físico-Química- Matemáticas. 4. Titulación: 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 7. 8. B. Matemáticas Biológicas Ciencias CODIGO: UTPL-TNBIF002 Ingeniería en Gestión Ambiental 1 2 3 4 5 6 7 8 9 X Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 4 Conocimientos previos recomendados: El cuerpo de los números reales. Las operaciones algebraicas. Ecuaciones de primero y segundo grado. Intervalos. Teoría de conjuntos. Funciones trigonométricas. Geometría analítica: coordenadas; fórmula de la distancia entre dos puntos; ecuación de la recta; ecuación de la circunferencia. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación La importancia de las matemáticas ha sido reconocida desde tiempos antiguos. Se trata de una asignatura con una gran versatilidad: puede servir para realizar cálculos de diferente naturaleza y resolver problemas cuantitativos en diferentes áreas; abarca el estudio de las formas mediante las diferentes geometrías; permite construir modelos de la realidad para estudiar su comportamiento; en fin, su fundamento lógico permite un razonamiento correcto. Todas estas consideraciones le dan una validez para ser utilizada en campos como la biología y su estudio aporta a la conformación de competencias para profesiones relacionadas con esta área. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias específicas: Comprende los fundamentos teóricos matemáticos, físicos, químicos, bioquímicos y biológicos aplicados a los procesos ambientales. E. 10 Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso GP / Practicum Funciones y Gráficas. Funciones polinomiales; Funciones exponenciales; Funciones Trigonometría Analítica. Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos variables; Álgebra de matrices; Sistemas lineales de varias variables; Fracciones parciales; Secciones cónicas: la parábola, elipse; la hipérbola; Combinatoria básica y probabilidades sucesiones y series F. Bibliografía básica y complementaria Bibliografía Básica: DEMANA, WAITS, FOLEY, KENNEDY. (2007). PRECÁLCULO: Gráfico, numérico, algebraico, Pearson Prentice Hall, México, séptima edición. Bibliografía complementaria Swokowski, E. y Cole, J., (2 009), Álgebra y trigonometría con geometría analítica, CENGAGE, México, 12ª edición. Ángel, A., (2004), Álgebra intermedia, PEARSON, México, 6ª edición. A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Diseño de Investigación Científica 1. Área Académica: 2. Departamento: Ciencias Naturales. 3. Sección Departamental: Recursos Naturales. 4. Titulación: 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: CODIGO: UTPL-TNGA001 Biológica Ingeniería en Gestión Ambiental 1 2 3 4 5 6 7 8 9 X Troncal 7. Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 8. 4 B. Conocimientos previos recomendados: Se requiere que el estudiante tenga conocimientos básicos de redacción y matemáticas. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación Una de las misiones de los profesionales del área biológica es la generación de conocimientos básicos sobre la biodiversidad que posibiliten su gestión, uso sostenible y conservación. La generación de estos conocimientos requiere la capacidad de investigar y comunicar los resultados. El objetivo de la materia es dar al estudiante las bases que le permitan elaborar y aplicar proyectos de investigación científica. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso  Competencias genéricas Comunicación oral y escrita Orientación a la innovación y a la investigación Organización y planificación del tiempo  10 Competencias específicas Formula y evalúa proyectos científicos y técnicos para generar y aplicar conocimiento en la solución de problemas ambientales. GP / Practicum Obtiene, describe, analiza y modela datos ambientales, para generar conocimiento que respalde las propuestas de manejo y conservación de los recursos ambientales E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso ¿Cómo nace un proyecto de investigación?. Criterios para el planteamiento de un problema de investigación. Revisión, análisis, y uso de la literatura. Estudios exploratorios, descriptivos correlacionales o explicativos. ¿Cómo formular una hipótesis?. Tipos de diseño de investigación. Propuestas e investigación. G. Bibliografía básica y complementaria Bibliografía Básica: Hernández Sampieri Roberto., Fernández Collado Carlos and Baptista Lucio Pilar. 2010. Metodología de la Investigación. McGraw-Hill. Quinta edición. México. Bibliografía Complementaria FEINSINGER PETER (2004). El Diseño de Estudios de Campo para la Conservación de la Biodiversidad, Wildlife Conservation Society (WCS), The Nature Conservancy (TNC), Fundación Amigos de la Naturaleza (FAN). Bolivia. Bunge, M. (1959). La investigación científica: Series Convivium. Bunge, M. (1965). La ciencia. Su método y su filosofía: Springfield, Ill. Charles C. Thomas. A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Física para las Ciencias Biológicas 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Química. 3. Sección Departamental: Físico-Química- Matemáticas. 4. Titulación: 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: Ingeniería en Gestión Ambiental 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: Entre los conocimientos previos recomendados se precisan especialmente los correspondientes a nociones elementales de álgebra y matemática. Asimismo, aplicar conceptos de Física de nivel secundario, trigonometría y geometría básica. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación Para el ingeniero en Gestión Ambiental es vital el hecho de entender los diferentes sistemas físicos que se abarcan dentro de su campo de estudio. El presente componente pretende sentar las bases del conocimiento de las leyes físicas que los rigen, a través de una serie de herramientas matemáticas que capaciten a los estudiantes para establecer modelos predictivos y explicativos de los fenómenos de estudio. A su vez, no solo el entendimiento de dichos fenómenos sino también su aplicación a la vida cotidiana se presentan como fundamentales de cara a poder relacionar los conceptos y procesos que se verán en los sucesivos ciclos. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias específicas de la titulación: Comprende los fundamentos teóricos matemáticos, físicos, químicos, bioquímicos y biológicos relacionados con los procesos ambientales. E. 10 X 7. 8. CODIGO: UTPL-TNIQ002 Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso GP / Practicum Medida; Fuerzas; Momento; Dinámica; Energía; Impetu (momento); Fluidos; Gases líquidos y sólidos; Calor; Termodinámica. F. Bibliografía básica y complementaria Bibliografía básica HEWITT, P. G. (2007). Física para las ciencias biológicas 10 Ed. México: Pearson Educación. Bibliografía Complementaria CROMER, A. H. (2009). Física para las ciencias de la vida. España: Reverte. RAYMOND, A; et al, (2008). Física para la ciencia y la tecnología, 7 Ed. A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Bioquímica CODIGO: UTPL-TNBIF001 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Química. 3. Sección Departamental: Química Básica y Aplicada 4. Titulación: 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: Ingeniería en Gestión Ambiental 1 2 4 5 6 7 8 9 Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: Estructura y función celular. Célula eucariota, célula procariota, fotosíntesis, ciclo de Krebs, etc.. Química reacciones químicas, cinética química, elementos químicos, etc. Química orgánica reacciones químicas, grupos funcionales, isomería química, etc. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación La carrera de Ingeniería en Gestión Ambiental forma profesionales capaces de conjugar los conocimientos científicos y tecnológicos para contribuir a la gestión sostenible de los recursos naturales, teniendo presente que la relación equilibrada del ser humano con el ambiente conducirá a la conservación de los recursos, asegurando su existencia para las presentes y futuras generaciones D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias específicas de la titulación. Comprende los fundamentos teóricos matemáticos, físicos, químicos, bioquímicos y biológicos relacionados con los procesos ambientales. E. 10 X 7. 8. 3 Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Introducción a la bioquímica; Biomoléculas: Aminoácidos, péptidos y proteínas. Enzimologia. Carbohidratos. Lípidos Ácidos nucleicos. Organización celular y transporte a través de la GP / Practicum membrana celular. Metabolismo de carbohidratos, ácidos grasos y aminoácidos. Transporte electrónico fosforilación oxidativa. Metabolismo del nitrógeno; Información genética. F. Bibliografía básica y complementaria Bibliografía Básica. FEDUCHI, Elena., BLASCO, Isabel., ROMERO, Carlos., YÁÑEZ, Esther. Bioquímica. Conceptos Esenciales. Editorial Médica panamericana. 1ª Ed. (español). 2010. ISBN: 9788498353570 Bibliografía Complementaria HORTON, Robert., MORAN, Laurence., SCRIMGEOUR, Gray., PERRY, Marc., RAWN, David. Principios de Bioquímica. Editorial Pearson. 4ª. Ed. (español). México, 2008. A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Cálculo para las Ciencias Biológicas 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Química. 3. Sección Departamental: Físico-Química- Matemáticas 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 1 2 4 5 6 7 8 9 Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: Álgebra elemental. Funciones lineales, cuadráticas y trigonométricas básicas y representación de sus gráficas: dominio, simetría, intersección con los ejes. Conocimiento básico del manejo de hojas de cálculo (OpenOffice Calc, Microsoft Excel o similares) C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación Para el ingeniero/a en Gestión Ambiental el conocimiento y manejo apropiado de las herramientas de cálculo diferencial e integral, así como de las diferentes metodologías que se establecen en cada una de dichas herramientas, resulta indispensable para la elaboración de modelos matemáticos explicativos y predictivos de los datos que extraigan de los procesos naturales y sociales de estudio, de cara a poder controlar y manipular las diferentes variables que intervienen en ellos. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias específicas de la titulación: Comprende los fundamentos teóricos matemáticos, físicos, químicos, bioquímicos y biológicos relacionados con los procesos ambientales. E. 10 X 7. 8. 3 CODIGO: UTPL-TNIQ003 Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Límites y sus propiedades; Derivación, cálculo diferencial multivariable; Integración. Ecuaciones diferenciales. GP / Practicum F. Bibliografía básica y complementaria Bibliografía Básica Larson, R., Edwards, B.H. Cálculo 1 de una variable. Bibliografía Complementaria SPIVAK, M. (1992). Cálculo infinitesimal. Barcelona: Reverte. A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Botánica CODIGO: UTPL-TNIA001 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Ciencias Naturales. 3. Sección Departamental: Sistemática y Biodiversidad 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 1 2 4 5 6 7 8 9 Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: Características de los reinos: procariota, protistas, hongos. Fisiología vegetal. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación El propósito general de esta asignatura es contribuir al conocimiento del mundo de los vegetales, considerando cada una de sus numerosas diferencias, desde sus orígenes, su morfología externa, taxonomía, siendo las plantas muy importantes por los muchos beneficios que ellas dan a los diferentes organismos y en especialmente a los seres humanos. Es importante conocer la flora de una región, el estado de conservación de la vegetación es un indicador valioso de cómo se manejan los recursos en una zona cualquiera. Con este componente el profesional será capaz de reconocer las principales familias y especies vegetales que le permitirán garantizar el manejo de dichos recursos de manera sostenible a través de planes de manejo ambiental, gestión de sistemas ambientales. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias específicas de la titulación: Comprende el funcionamiento y estructura de los ecosistemas para sustentar las estrategias de manejo y conservación. E. 10 X 7. 8. 3 Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso GP / Practicum Introducción a la botánica (Importancia, componentes de la botánica). Sistemática y clasificación (Evolución de las plantas, caracteres morfológicos y ecológicos, nomenclatura botánica, uso de claves para identificación de especies, principales grupos). Colección (Tratamiento y almacenamiento de ejemplares botánicos) F. Bibliografía básica y complementaria Bibliografía Básica Cerón, C. 2003. Manual de Botánica Sistemática, Etnobotánica y métodos de estudio en el Ecuador. Quito, Ecuador. Bibliografía Complementaria Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A., Massarini, A. (2008). Biología. Séptima Edición. Editorial Médica Panamericana. Madrid- España. Achá, D., Fontúrbel, F., Moncada, D., & Zambrana I. 1999.Introduccion a la Botánica Manual Universitario. Laboratorio de Biología “San Calixto”. La Paz-Bolivia. Fierro, A. 2004. Botánica Sistemática Ecuatoriana, Missouri Botanical Garden, FUNDACYT, QCNE, RLB y FUNBOTANICA.St. Louis, Missouri.USA Gentry, A. 1993.A Field Guide to the Families and Genera of Woody Plants of Northwerst South America(Colombia, Ecuador, Peru) with supplementary notes on Herbaceous taxa, Depatment of Conservation Biology Conservation International Washington, DC 20036 USA. Harrington. H, 1957 How to Identify Plants. Copyright renewed, United States of America. Judo W., Campbell. Ch., Kellogg. E., & Stevens. P.1999 Plant Systematics a Phylogenetic Approach. Sinauer Associates, Inc. Publishers Sunderland, Massachusetts U.S.A. Moreno, N. 1984 Glosario Botánico Ilustrado. Instituto Nacional de Investigaciones sobre Recusos Biótico. Xalapa, Ver., México. Nelson, C. 2000. Nociones de taxonomía Vegetal, Editorial Universitaria. Tegucigalpa, Honduras C.A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Zoología CODIGO: UTPL-TNIA002 1. Área Académica: 2. Departamento: Ciencias Naturales. 3. Sección Departamental: Sistemática y Biodiversidad 4. Titulación: 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: Biológica. Ingeniería en Gestión Ambiental 1 2 4 5 6 7 8 9 Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 4 A. Conocimientos previos recomendados: Previo al inicio de la materia el estudiante debe tener los siguientes requisitos básicos de conocimientos: Conocimientos de Biología General. B. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación La importancia del componente dentro del perfil de egreso radica en la capacidad de los profesionales en formación en reconocer, identificar y clasificar a los diferentes animales que le servirá para poder realizar proyectos ambientales diversos. C. 10 X 7. 8. 3 Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias específicas de la titulación: Comprende el funcionamiento y estructura de los ecosistemas para sustentar las estrategias de manejo y conservación. D. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Introducción a los seres vivos (origen de la vida, organización celular, principios genéticos, evolución). Reproducción y Desarrollo (arquitectura animal y modelos de organización; clasificación, sistemática y filogenia). Fisiología (soporte, protección y movimiento, homeostasis, fluidos internos y respiración, digestión y nutrición, coordinación nerviosa, coordinación química, inmunidad y comportamiento animal). Los animales y su ambiente (distribución animal). E. Bibliografía básica y complementaria GP / Practicum Bibliografía Básica Zoología: Fauna de Ecuador y el mundo. Saa, L.R 2001. Editorial UTPL Loja-Ecuador Bibliografía Complementaria Principios Integrales de Zoología. Hickman, C.P, Roberts, L.S. 2006. Ed. Mc Graw Hill. Madrid España Zoología de los Invertebrados-Zoología Vertebrados. Jessop, Nancy. (1990). Ed.Interamericana Mc Graw Hill Madrid-España Fauna del Ecuador. Patzelt, Erwin. (2000). Ed. Imprefepp. Quito Ecuador. Biología , Curtis (1993) Ed. Panamericana. Buenos Aires-Argentina La Conducta de los Animales. Carthy J.D. 1969. Editorial Salvat Madrid-España A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Bioestadística CODIGO: UTPL-TNGA029 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Ciencias Naturales. 3. Sección Departamental: Ecología. 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 1 2 4 5 6 7 8 9 Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: Excel básico, Diseño de investigación científica, Matemáticas para las Ciencias Biológicas, Inglés I. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación El pensamiento estadístico no sólo resuelve y entiende la compleja metodología para dar respuesta a hipótesis, sino que es capaz de organizar el proceso de investigación, desde su planteamiento, muestreo, recolección y análisis de la información, hasta la presentación de los resultados. La Bioestadística se orienta al desarrollo de métodos estadísticos y aplicación de principios estadísticos al estudio de fenómenos biológicos y médicos. Cuando se trata de analizar datos provenientes de experimentos u observación simple, el objetivo es obtener conclusiones confiables a partir de un conjunto limitado de datos. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias específicas de la titulación Obtiene, describe, analiza y modela datos ambientales, para generar conocimiento que respalde las propuestas de manejo y conservación de los recursos ambientales. E. 10 X 7. 8. 3 Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Tipos de variables y planteamiento del diseño. Estadística descriptiva. Introducción a la teoría de Probabilidad. Distribuciones discretas: Binomial y Poisson. Introducción a los contrastes de GP / Practicum hipótesis. Modelos lineales: Anova. Pruebas no paramétricas para la media. Prueba Chicuadrado. Análisis de Correlación y regresión lineal. F. Bibliografía básica y complementaria Bibliografía Básica CLIFFORD BLAIR, TAYLOR RICHARD. Bioestadística, Editorial Pearson, México 2008. Bibliografía Complementaria COBO ERIK. Bioestadística para no estadísticos: Bases para interpretar artículos científicos. Primera edición. Editorial Logman. Barcelona, 2007. GLANTZ STANTON, A. Mexico 2006. Bioestadística, Sexta edición. Editorial McGraw-Hill Interamericana, MARTÍNEZ-GONZÁLEZ M.A.; DE IRALA, J. & FAULIN FAJARDO F.J. Bioestadística Amigable, Primera Edición. Díaz de Santos, S.A, Madrid, España 2001. PAGANO M., GAUVREAU K., Fundamentos de Bioestadística, Editorial Thomson, Segunda edición, México 2001. RIUS DÍAZ F., BARÓN LÓPEZ F., Bioestadística, Primera edición. Editorial Thomson. España 2005. SOKAL / ROLF, Introducción a la Bioestadística, Editoral Reveté, Barcelona, 1999. A. Datos básicos de la asignatura Nombre asignatura de la Introducción Ambientales a 1. Área Académica: 2. Departamento: Ciencias Naturales. 3. Sección Departamental: Recursos Naturales. 4. Titulación: 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: Ciencias CODIGO: UTPL-TNGA013 Biológica. Ingeniería en Gestión Ambiental 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: No se requiere conocimientos específicos pero si conocimientos de cultura general, realidad nacional y Ciencias Naturales. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación Este componente es de vital importancia dentro del perfil del Ingeniero en Gestión Ambiental, ya que le dará su primera visión de las Ciencias Ambientales, de los problemas ambientales a sus diferentes escalas a los que tendrá que buscar soluciones, así como también tendrá una pequeña visión histórica de cómo ha sido la relación del ser humano con la naturaleza. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias genéricas: Pensamiento crítico y reflexivo. Competencias específicas de la titulación: Describe la problemática ambiental global y local como fundamento para proponer alternativas de manejo y conservación de los recursos ambientales. E. 10 X 7. 8. las Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso GP / Practicum Qué son las Ciencias Ambientales. Dinámica natural y antropogénica del ambiente. El vínculo entre las ciencias naturales y las ciencias sociales. Las dimensiones económicas, sociales culturales y ambientales y su interrelación. Los recursos naturales. Fundamentos de la biodiversidad del Ecuador. Los problemas ambientales a nivel global, regional y local. La gestión ambiental como herramienta para el manejo del ambiente. Introducción al desarrollo sostenible. F. Bibliografía básica y complementaria Bibliografía básica Mena P. y Manosalvas R. (2011). Introducción al estudio del ambiente. Edt. UTPL. Ecuador Bibliografía Complementaria ENGER E. y SMITH B. 2006. Ciencia Ambiental. Un estudio de Interrelaciones (10ma. Edición). McGraw-Hill/Interamericana Editores, S.A. de C.V. México MINISTERIO DEL AMBIENTE DEL ECUADOR (MAE). (2001). Política y Estrategia Nacional de Biodiversidad del Ecuador 2001-2010. Ecuador NEBEL B. y WRIGTH R. (1999). Ciencias Ambientales, Ecología y Desarrollo Sostenible. Edt. Prentice Hall. México A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Ecología CODIGO: UTPL-TNGA002 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Ciencias Naturales. 3. Sección Departamental: Ecología. 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 7. 8. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 X Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: Se recomienda haber cursado la asignatura de Diseño de Investigación Científica, la capacidad de leer e interpretar datos, así mismo manejar al menos mínimamente el entorno R. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación La Ecología se basa en gran medida en la búsqueda de relaciones causa-efecto dentro de un ecosistema. Al conocer y comprender estas relaciones podemos tomar decisiones más informadas y fundamentadas sobre los efectos que cada actividad, ya sea natural o antrópica, genera en cada ecosistema. Los jóvenes deben jugar un papel importante en la forma de abordar las cuestiones ecológicas y ambientales, ya que, problemas como la contaminación y la degradación de los recursos tendrá severos impactos sobre las generaciones más jóvenes. De esta forma, el estudio de la ecología es la clave para mantener a los estudiantes comprometidos en la protección del medio ambiente. Finalmente, el propósito de la ecología es proporcionar conocimientos sobre la forma en que funciona el mundo y aportar pruebas sobre la interdependencia entre la naturaleza y el ser humano. Una mejor comprensión de los sistemas ecológicos permitirá a la sociedad predecir las consecuencias de la actividad humana sobre el medio ambiente. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso  10 Competencias específicas de la titulación. GP / Practicum Comprende el funcionamiento y estructura de los ecosistemas para sustentar las estrategias de manejo y conservación. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Naturaleza de la Ecología Conceptos: especies, poblaciones, comunidades y ecosistemas. Método Científico y los modelos en ecología. Ambiente físico: Condiciones climáticas. Recursos: Radiación solar, suelo, agua y carbono. Adaptaciones vegetales y animales. F. Bibliografía básica y complementaria Bibliografía básica Smith, T. M. y R. L. Smith. 2007. Ecología. 6a. ed. Pearson Addison Wesley. Bibliografía Complementaria Ramón, M. 1982. Ecología. 1ra ed. Ediciones Omega, 1982. A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Ecosistemas del Ecuador 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Ciencias Naturales. 3. Sección Departamental: Ecología. 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 7. 8. 1 2 3 4 CODIGO: UTPL-TNGA014 5 6 7 8 9 X Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: Para la presente asignatura se requieren conocimientos previos de Ecología y Botánica. Se debe considerar que estos conocimientos son básicos para el desarrollo del componente, por lo que el docente no hará referencia a los mismos durante el semestre. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación Ecuador está situado en un lugar excepcional desde el punto de vista de la biodiversidad. Al estar atravesado por la Cordillera de los Andes, que genera una vasta gama de condiciones ambientales, alberga una gran variedad de ecosistemas. Hoy en día tenemos el reto de reducir las presiones que amenazan la estabilidad de estos ecosistemas y priorizar qué áreas se han de conservar. Para ello primero debemos entender los procesos ecosistémicos que los sostienen. Por tanto, el estudio de Ecosistemas del Ecuador es fundamental para su formación en el contexto del manejo y conservación de la biodiversidad. El propósito general de este componente es contribuir a la comprensión de los procesos ecológicos que se desarrollan en los ecosistemas y los factores relacionados con la distribución de la biodiversidad, por ejemplo ¿Por qué ciertas regiones son más diversas que otras? o, ¿Por qué Ecuador es un país megadiverso?. D. 10 Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias específicas: Comprende el funcionamiento y estructura de los ecosistemas para sustentar las estrategias de manejo y conservación. GP / Practicum E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso DISTRIBUCIÓN DE LAS ESPECIES: Áreas de distribución, Factores que condicionan la distribución de las especies. Nicho ecológico. Razones para la alta biodiversidad. LA NATURALEZA DE LA COMUNIDAD: Descripción de la composición de la comunidad. Patrones en el espacio y el tiempo. SISTEMAS DE CLASIFICACIÓN DE LA VEGETACIÓN EN EL MUNDO: Formaciones vegetales. Fisonomía de las plantas, estructura vegetal y formaciones. Zonas de Vida de Holdridge. Biomasa. Sistemas de clasificación de las formaciones vegetales del Ecuador. F. Bibliografía básica y complementaria Bibliografía Básica Smith, R. y Smith, T. (2007). Ecología. Sexta edición. Pearson Educación. Madrid – España. Sierra, R. (Ed.). (1999). Propuesta Preliminar de un Sistema de Clasificación de Vegetación para el Ecuador Continental. Proyecto INEFAN/GEF-BIRF y EcoCiencia. Quito, Ecuador. Bibliografía Complementaria Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A., Massarini, A. (2008). Biología. Séptima Edición. Editorial Médica Panamericana. Madrid- España. Crisci, J.V., Katinas, L., Posadas, P. (2003). Historical biogeography: An introduction. Harvard University Press, Cambridge, Massachusetts. Gaston, K. (1994). Rarity. Population and Community Biology Series. Vol. 13. Chapman & Hall. California. Primack, R., Rozzi, R., Feinsinger, P., Dirzo, R., Massardo, F. (2001). Fundamentos de Conservación Biológica. Perspectivas latinoamericanas. Fondo de Cultura Económica. México. Sobrón, J. and Peterson, T. (2005). Interpretation of models of fundamental ecological niches and species’ distributional areas. Biodiversity Informatics. 2: 1-10 Zunino, M. y Zullini, A. (2003). Biogeografía. La dimensión espacial de la evolución. Fondo de Cultura Económica. México. A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Botánica Aplicada 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Ciencias Naturales. 3. Sección Departamental: Sistemática y Biodiversidad. 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 7. 8. 1 2 3 4 CODIGO: UTPL-TNGA011 5 6 7 8 9 X Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: Diseño de la investigación científica, Botánica: Morfología y Taxonomía vegetal, Claves de identificación de especies. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación El propósito de esta asignatura es contribuir a la comprensión de las bases teóricas y prácticas para levantamiento de información botánica, de manera que se desarrolle la capacidad de interpretación y critica biológica-estadística de estudios realizados así como también, interpretar los diferentes parámetros matemáticos y ecológicos de la diversidad florística aplicados en los diferentes proyectos de investigación botánica. El alumnado entenderá el conocimiento, comprensión e interpretación de la composición florística, incluyendo una visión general de la diversidad de especies vegetales y ecosistemas del Ecuador. Capacidad entender, diferenciar y levantar información del bosque, expresados en parámetros e índices ecológicos y etnobotánicas. D. 10 Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias específicas de la titulación: Analiza e integra datos ambientales para desarrollar sistemas de manejo de los recursos naturales. GP / Praticum E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Etnobotánica (flora silvestre y domesticada). Botánica forestal (explotación maderera, reforestación, manejo integrado). Botánica agrícola (seguridad alimentaria y domesticación). Botánica del paisaje y Conservación (Unidades de paisaje, evaluación de flora del territorio, manejo de especies amenazadas, bioindicadres y fitoremediación). Biotecnología vegetal (propagación, mejora genética, farmacéutica, producción de metabolitos secundarios, Debate de la mejora genética, otros usos). F. Bibliografía básica y complementaria Bibliografía Básica Cerón, C. 2003. Manual de Botánica Sistemática, Etnobotánica y métodos de estudio en el Ecuador. Quito, Ecuador. Bibliografía Complementaria Aguirre, Z., Madsen, J.E., Cotton, E., Balslev, H. (eds)., 2002. Botánica austroecuatoriana: estudios sobre los recursos vegetales en las provincias de El Oro, Loja y Zamora-Chinchipe. Ediciones Abya Yala. Quito, Ecuador. Jørgensen, P.M, and S. León-Yánez (eds.). 1999. Catalogue of the Vascular Plants of Ecuador. Missouri Botanical Garden Press, St. Louis. Ulloa Ulloa C., y D. A. Neill. 2005. Cinco años de adiciones a la flora del Ecuador: 1999–2004. UTPL. Missouri Botanical Garden y Fundación Ecuatoriana para la Investigación y el Desarrollo de la Botánica. Editorial Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador. 75 pp. De la Torre, L., H. Navarrete, P. Muriel M., M.J. Macia and H. Balslev (eds.). 2008. Enciclopedia de la Plantas Útiles del Ecuador. Herbario QCA de la Escuela de Ciencias Biológicas de la Pontificia Universidad católica del Ecuador y Herbario AAU del Departamento de Ciencias Biológicas de la Universidad de Aarhus, Quito, Aarhus. Valencia, R., Pitman, N., León-Yánez, S and Jørgensen, P.M (Eds.). 2000. Libro rojo de las plantas endémicas de Ecuador 2000. Herbario QCA, Pontificia Universidad católica del Ecuador. A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Diversidad Animal 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Ciencias Naturales. 3. Sección Departamental: Sistemática y Biodiversidad. 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 7. 8. 1 2 3 4 CODIGO: UTPL-TNGA010 5 6 7 8 9 X Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: El estudiante deberá tener conocimientos previos de Biología General y Zoología C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación Este componente es una herramienta básica para reconocer e identificar la fauna presente en nuestro medio, con lo cual se estará dotando al estudiante de habilidades y destrezas para extraer información aplicando metodologías prácticas y además podrá caracterizar la fauna a través de herramientas taxonómicas y difundirlas como notas cortas o informes técnicos. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias específicas de la titulación: Analiza e integra datos ambientales para desarrollar sistemas de manejo de los recursos naturales. E. 10 Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Niveles de Jerarquía taxonómica; Nomenclatura; Métodos de colecta (montaje e Identificación). Características generales de órdenes, sub órdenes y familia del Ecuador. Categorías de protección y amenaza de las especies representativas (Listas rojas de especies del Ecuador). F. Bibliografía básica y complementaria GP / Practicum Bibliografía Básica Díaz, J. & Santos, T. 2008. Zoología. Aproximación evolutiva a la diversidad y organización de los animales. Bibliografía Complementaria Brusca, R. & Brusca, G. 2003. Invertebrados. 2 da Edición. McGraw Hill. España. A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Ecología Humana CODIGO: UTPL-TNGA006 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Ciencias Naturales. 3. Sección Departamental: Manejo y Gestión de Recursos Naturales 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 7. 8. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 X Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: Ecología: dinámica de poblaciones, interacciones al interno de los ecosistemas; adicionalmente Introducción a las ciencias ambientales: reconocer los diferentes problemas ambientales, tanto a escala global, como regional y nacional. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación Este componente es de vital importancia para el perfil profesional del Gestor Ambiental, ya que brinda una visión de cómo el ser humano se relaciona con su entorno a diferentes escalas, lo que la ayudará en la búsqueda de soluciones a los diferentes problemas ambientales. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias específicas de la titulación: Describe la problemática ambiental global y local como fundamento para proponer alternativas de manejo y conservación de los recursos ambientales. E. 10 Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Introducción: Ciencias del Ambiente y Sostenibilidad, la explosión demográfica: causas y consecuencias, Soluciones a los problemas de la población, producción y distribución de alimentos. El ecosistema del suelo, El control de plagas, Ciclo del agua, La contaminación de las aguas negras, por productos químicos peligrosos, Contaminación del aire y su control. F. Bibliografía básica y complementaria. GP / Practicum Bibliografía Básica MARTEN G. (2001) Ecología Humana: Conceptos Básicos para el Desarrollo Sustentable, México: Earthscan Publications. Bibliografía Complementaria ENGER E, y SMITH B. 2006. Ciencia Ambiental. Un estudio de Interrelaciones (10ma. Ed). McGraw-Hill/Interamericana Editores, S.A. de C.V. México. MINISTERIO DEL AMBIENTE DEL ECUADOR (MAE). (2001). Política y Estrategia Nacional de Biodiversidad del Ecuador 2001-2010. Ecuador. NEBEL B. y WRIGTH R. (1999). Ciencias Ambientales, Ecología y Desarrollo Sostenible. Edt. Prentice Hall. México. A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Ecotoxicología CODIGO: UTPL-TNGA009 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Química. 3. Sección Departamental: Química Básica y Aplicada. 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 7. 8. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 X Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: Química: inorgánica y orgánica. Biología general y Bioquímica. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación En la formación del Gestor ambiental es necesaria la adquisición de competencias relacionadas con la ecotoxicología, pues permitirá al profesional en formación, el estudio de aquellas sustancias química que son emitidos al ambiente y que consecuentemente ponen en riesgo la salud de la población. Esto les permitirá aportar además a una relación más equilibrada del ser humano con el ambiente, conservando los recursos y asegurando su existencia para las presntes y futuras generaciones D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias específicas de la titulación: Analiza y propone alternativas de manejo de residuos y contaminantes con la finalidad de disminuir sus efectos sobre el ambiente. E. 10 Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Conceptos generales de ecotoxicología, la toxicología Ambiental. Contaminantes –ambientales y criterios de evaluación, Contaminación Atmosférica. Restauración ambiental. Prevención de la GP / Practicum contaminación. Estudio de ejemplos demostrativos. Tipos de contaminantes y salud humana. Control legal y gestión de las sustancias tóxicas. F. Bibliografía básica y complementaria Bibliografía Básica ALBERT, L. (2001). Introducción a ala toxicología ambiental. México. Editorial Limusa. Bibliografía Complementaria ALBERT, L. (1997). Introducción a la toxicología ambiental. México. CEPIS/OPS. Primera Edición. NEBEL B. y WRIGTH R. (1999). Ciencias Ambientales, Ecología y Desarrollo Sostenible. Edt. Prentice Hall. México. LaGREGA, M. (1996). Gestión de Residuos Tóxicos. Tratamientos, eliminación y recuperación de suelos. España. McGraw-Hill. Volumen I. A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Técnicas de Biología de Campo 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Ciencias Naturales. 3. Sección Departamental: Ecología. 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 7. 8. 1 2 3 4 5 CODIGO: UTPL-TNGA018 6 7 8 9 X Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: Biología general , botánica, ecología, zoología, bioestadística y computación básica: gestión de datos en MS office. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación El objetivo de este componente es dar a conocer a los estudiantes las técnicas básicas de recolección, muestreo y tratamiento de la información biológica y las consideraciones que deben tener antes y después del trabajo de campo, y en algunos casos en el laboratorio. Al culminar este componente, el estudiante adquirirá destrezas en la aplicación de las técnicas de campo y será capaz de adaptarlas a diferentes entornos y necesidades con un criterio científico y/o técnico. D. 10 Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias específicas de la titulación: Obtiene, describe, analiza y modela datos ambientales, para generar conocimiento que respalde las propuestas de manejo y conservación de los recursos ambientales. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Diseño y metodologías para muestreos de campo y análisis de datos. Diseño y establecimiento de parcelas permanentes de monitoreo. Levantamiento de indicadores biológicos. Levantamiento de indicadores ambientales. Procesamiento de datos F. Bibliografía básica y complementaria GP / Practicum Bibliografía básica Naranjo, 2012. Técnicas de Biológica de campo. Texto guía. Segunda edición. Ediloja. Loja. A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Legislación Ambiental 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Ciencias Sociales y Jurídicas 3. Sección Departamental: Nuevas Tendencias del Derecho. 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 7. 8. 1 2 3 4 CODIGO: UTPL-TNGA012 5 6 7 8 9 X Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: Ecología, Biodiversidad. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación El propósito de esta asignatura es desarrollar competencias en los estudiantes, sobre legislación ambiental tanto nacional como internacional, mediante la investigación en el campo jurídico ambiental, de modo que en su futuro profesional estén en la capacidad de reconocer cuál es la normativa que puede respaldarles; así como también conocer cuáles son las instancias e instituciones del Estado encargadas de la regulación y control del accionar del ser humano con el ambiente, entre otros. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias genéricas: Comportamiento ético. Competencias específicas de la titulación: Implementa sistemas integrados de gestión según la normativa vigente para garantizar procesos sostenibles. E. 10 Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso GP / Practicum Marco conceptual, definiciones de ambiente fuentes, principios características del derecho ambiental, desarrollo sustentable, el derecho Internacional y características. El derecho Ambiental Internacional, tratados y convenios Internacionales, la legislación Ambiental Internacional y Nacional. La legislación Ambiental bajo el marco del plan Ambiental Ecuatoriano, el medio Ambiente y la Legislación penal protección penal del medio Ambiente, sistema e Instituciones de Gestión Ambiental en el Ecuador, Herramientas legales de Conservación Privada. F. Bibliografía básica y complementaria Bibliografía Básica LARREA A, eta al. 2008. Derecho Ambiental Ecuatoriano. Editorial Ediciones Legales EDLE S.A Quito Ecuador. Bibliografía Complementaria CRESPO, R. 2007. Texto Guía Derecho Ambiental. Editorial Universidad Técnica Particular de Loja, Ecuador. PEREZ, E. 2000. Derecho Ambiental. Editorial McGraw-Hill. Santafé de Bogotá. Colombia. Constitución Política de la República del Ecuador, 2008. FALCONI, E. La Conservación Privada en Ecuador. Herramientas Legales y Marco Jurídico Aplicable. Quito, 2006. A. Datos básicos de la asignatura Nombre asignatura de la Economía de los Recursos Desarrollo Sostenible Naturales 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Economía. 3. Sección Departamental: Desarrollo Económico Sustentable y Regional. 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 1 3 4 5 6 7 8 UTPL- 9 Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 5 B. Conocimientos previos recomendados: Los conocimientos necesarios que el estudiante deberá conocer son: Conocimiento de los ecosistemas, funciones y su caracterización Estadística descriptiva Cálculo para las ciencias biológicas Metodologías de estudio Representación gráfica de funciones Interpretación de gráficos estadísticos C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación El presente componente, le brindara al estudiante las herramientas necesarias para poder entrar en el mundo de la valoración económica de los recursos naturales. Presentando de esta manera una alternativa adicional a su campo laboral, así como también logrando incluir la materia como una estrategia más para la promoción de proyectos de gestión ambiental, dando así insumos para la toma de decisiones. Además de poder tener una visión a una escala territorial sobre los efectos negativos del uso inadecuado de los recursos naturales. D. 10 X 7. 8. 2 y CODIGO: TNGA017 Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias genéricas Compromiso e Implicación Social. Competencias específicas de la titulación: GP / Practicum Administra y evalúa sistemas de manejo y protección para fomentar el uso sostenible de los recursos naturales. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Economía Tradicional y Economía Ecológica, Ambiental y de Recursos Naturales; Actividad económica y los RRNN; Economía como subsistema de la Biosfera; Problemas ambientales desde la visión de la economía; Fallas de mercado en temas ambientales (externalidades, bienes públicos, recursos comunes, Teorema de Coase y derechos de propiedad); Valoración económica de RRNN; Bienes y servicios ambientales; Política Económica y Política ambiental (instrumentos económicos); El Desarrollo Sostenible, Principios; Herramientas y estrategias para; Políticas internacionales; Indicadores Biofísicos de sustentabilidad; indicadores locales de sustentabilidad y participación. F. Bibliografía básica y complementaria Bibliografía básica Parkin, M. y Loría, E. (2010). Microeconomía. Versión para Latinoamérica. México: Editorial Pearson Education. Bibliografía Complementaria Brown, F. y L. Domínguez (2005): Organización industrial, teoría y aplicaciones al caso mexicano, Facultad de Economía, UNAM. Nicholson, W. y Snyder C. (2011). Microeconomía Intermedia y su Aplicación. México: Cengage Learning Editores. A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Tecnologías Limpias y alternativas 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Química. 3. Sección Departamental: Ingeniería Ambiental. 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 7. 8. 1 2 3 4 5 CODIGO: UTPL-TNGA019 6 7 8 9 X Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: Se requiere que el estudiante tenga conocimientos de definiciones básicas sobre: desarrollo sostenible, materias primas y procesos de producción, contaminación ambiental, impacto ambiental, desechos sólidos y líquidos, legislación ambiental, emisiones, química, biología. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación La asignatura de Tecnologías Limpias y Alternativas contribuirá a proporcionar al egresado de la titulación de Ingeniería en Gestión Ambiental los conocimientos relacionados con las principales técnicas y estrategias para la prevención de la contaminación ambiental, con el fin de proponer soluciones para controlar los puntos críticos en procesos generadores de contaminación ambiental. D. 10 Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias específicas de la titulación: Administra y evalúa sistemas de manejo y protección para fomentar el uso sostenible de los recursos naturales. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Introducción a la situación de contaminación y tendencias, contaminación ambiental, convenio marco de tecnologías limpias, contaminación del agua: definiciones y tratamiento de agua potable y aguas residuales, contaminación del suelo: definición y tratamiento, Residuos Sólidos: GP / Practicum Definición y manejo de los residuos sólidos, contaminación atmosférica, producción más limpia, energías renovables. F. Bibliografía básica y complementaria Bibliografía básica Bustos Fernando. (2010). Manual de Gestión y Control Ambiental. 3ra edición. Ecuador: R.N. Industria Gráfica. ISBN-9978-41-832-6. Bibliografía complementaria Arellano J., Guzmán J.(2011).Ingeniería Ambiental. 1a edición. México: Alfaomega. ISBN 978958-682-821-5. Bernal J. Nebel, Richard T. Wright. (1999). Ciencias Ambientales, Ecología y Desarrollo Sostenible. 6ta. Edición. México. ISBN 9789701702338. A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Manejo Sustentable del Suelo 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Agrícolas y Alimentos. 3. Sección Departamental: Producción Vegetal. 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 7. 8. 1 2 3 4 CODIGO: UTPL-TNGA015 5 6 7 8 9 X Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: Biología general, Química general y Ecología. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación El manejo sustentable de los recursos naturales, entre ellos el suelo frente a la demanda constante de alimentos es hoy una preocupación mundial y regional. Erradicar la pobreza extrema y el hambre y Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente; “Objetivos del Milenio” en los que se ha avanzado poco y de ahí la importancia en profundizar el estudio del recurso suelo. D. 10 Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias específicas de la titulación: Comprende el funcionamiento y estructura de los ecosistemas para sustentar las estrategias de manejo y conservación. Analiza e integra datos ambientales para desarrollar sistemas de manejo de los recursos naturales. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso GP / Practicum Introducción a la ciencia del suelo, Origen y evolución del suelo, Clasificación del suelo, Propiedades físico-químicas del suelo, Conservación del suelo, Fertilidad del suelo, Vida en el suelo, Muestreos y Análisis del suelo, Revolución Verde, Manejo convencional y orgánico del suelo, Agricultura de Conservación- Prácticas agroecológicas, Conservación del agua, Prácticas agroforestales, Productos fitosanitarios y manejo integrado de plagas, Los insectos en el agroecosistema; los microorganismos en el agroecosistema. Granjas integrales, Manejo de animales, Seguridad y Soberanía Alimentaría, Normas de Agricultura Sostenible, Certificación Orgánica. F. Bibliografía básica y complementaria Bibliografía Básica IÑIGUEZ, M. 1999. Manejo y Conservación de Suelos y Aguas. Universidad Técnica de Machala. Bibliografía Complementaria Morgan, R.P.C., 1996. Erosión y conservación del suelo. Mundi Prensa, 2da Ed. Madrid. Stocking, M. & Murnaghan, N. 2003. Manejo y conservación de suelos / Manual para la evaluación de campo de la degradación de la tierra. Mundi Prensa. Madrid A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Educación Ambiental y Comunicación CODIGO: UTPL-TNGA016 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Ciencias Naturales. 3. Sección Departamental: Recursos Naturales. 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 1 3 4 5 6 7 8 9 Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: Para cursar el componente se debe tener los siguientes conocimientos previos: Ecología y Economía de Recursos Naturales y Desarrollo Sostenible. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación Con el notable incremento en el uso sustentable y no sustentable de los recursos naturales a nivel mundial y local, cada vez se genera una necesidad imperiosa de manejar herramientas que nos ayude a conocer las interacciones ecológicas y las consecuencias en éstas cuando se altera un equilibrio ambiental. A través de la educación y comunicación ambiental podemos entender, interiorizar y conocer herramientas claves de investigación que les permitirán a los profesionales en formación trabajar y emprender en proyectos formales, no formales e informales de educación y comunicación ambiental, logrando el objetivo máster que es general una sensibilización ambiental. D. 10 X 7. 8. 2 Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias genéricas Trabajo en equipo Compromiso e Implicación Social GP / Practicum Competencias específicas de la titulación: Analiza e integra datos ambientales para desarrollar sistemas de manejo de los recursos naturales. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Análisis de la problemática ambiental y su relación con la EA. La sustentabilidad ambiental. Conceptos básicos de la Educación Ambiental. La educación ambiental como eje transversal., Interpretación ambiental. Diseño, definición y elaboración de proyectos de educación ambiental. Comunicación Ambiental, conceptos generales de diseño de proyectos. F. Bibliografía básica y complementaria. Bibliografía Básica ACHAKAR, M. et al. (2007): Educación Ambiental. Una demanda de hoy. Montevideo-Uruguay. El tomate verde ediciones- Redes/Amigos de la tierra. Bibliografía Complementaria BRIAN, A. et al. (2001): Educación y Comunicación ambiental para un mundo sustentable HAM, S. (1992): Interpretación Ambiental. Una guía didáctica para gente con grandes ideas y presupuestos pequeños. Colorado-EEUU. North American Press. Sarmiento, F. 2000. Diccionario de ecología. Paisajes, conservación y desarrollo sostenible de Latinoamrecia. Quito-Ecuador. ARANGO N., M. E. CHAVES y P. FEINSINGER (2009). Principios y prácticas de la enseñanza de ecología en el patio de la escuela (en línea). Instituto de ecología y Biodiversidad- Función Senda Darwin, Santiago, Chile. 136pp. MENA P. MONOSALVAS R., 2001. Introducción al estudio del ambiente. Loja – Ecuador. A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Diseño y Evaluación de Proyectos CODIGO: UTPL-TNGA020 Ambientales 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Ciencias Naturales. 3. Sección Departamental: Recursos Naturales. 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 7. 8. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 X Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: Los conocimientos previos para cursas el siguiente componente son: Matemáticas para las ciencias biológicas, conceptos generales sobre bienes y servicios (ambientales y no ambientales) y diseño de investigación científica. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación “Se considera que un proyecto es una solución al planteamiento de un problema que tiende a resolver entre muchas alguna necesidad del hombre, bajo esta perspectiva los proyectos de inversión se describe como un plan al que si se le asigna determinado monto de capital y se le proporciona insumos de varios tipos podrá producir un bien o un servicio útil al ser humano o a la sociedad en su conjunto”. La identificación de problemas es la parte inicial para poder estructurar una propuesta para cambiar de una posición negativa o inadecuada hacia un nuevo escenario deseado y positivo. Los problemas en la sociedad son variados y dependen tanto del entorno social y económico, como de lo ambiental y cultural. El analista de proyectos aplica algunas técnicas basadas en la estructuración de objetivos y matrices que permiten que se diseñe la alternativa óptima para mejorar la calidad de vida. El Ingeniero en Gestión Ambiental, desarrolla las competencias para armar propuestas de perfiles y proyectos de factibilidad socio ambiental, asesorar a empresas del sector privado y en el público poder aportar con el establecimiento de propuestas sociales y comunitarias. D. 10 Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso GP / Practicum Competencias genéricas Comunicación oral y escrita. Orientación a la innovación y a la investigación. Trabajo en equipo. Organización y planificación del tiempo. Competencias específicas para la titulación: Formula y evalúa proyectos científicos y técnicos para generar y aplicar conocimiento en la solución de problemas ambientales. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso. El ciclo del proyecto, Identificación de proyectos, el mercado consideraciones tecnológicas, la organización, Estructura financiera del proyecto, la evaluación financiera o privada, la evaluación económica y social, evaluación ambiental de proyectos, fuentes de financiamiento y la organización. F. Bibliografía básica y complementaria Bibliografía Básica MIRANDA MIRANDA, J. J. (2010). Gestión de Proyectos. Bogotá, Colombia: MM Editores. A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Manejo de Flora y Fauna 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Ciencias Naturales. 3. Sección Departamental: Recursos Naturales. 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 7. 1 2 3 4 CODIGO: UTPL-TNGA021 5 6 7 8 9 X Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 8. 4 B. Conocimientos previos recomendados: Para cursar el componente se debe tener los siguientes conocimientos previos: Técnicas de Biología de Campo y Ecología. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación En la actualidad esta asignatura viene cobrando día a día fundamental importancia debido a que los recursos renovables nativos no están siendo bien manejados. En Ecuador sólo en los últimos años hemos disminuido dramáticamente nuestros bosques naturales y con ello la vida silvestre. La conciencia nacional sobre el tema parece estar aumentando. Resultados de los esfuerzos se ven muy lentos, pero no sólo involucran a las autoridades de gobierno, a los organismos internacionales y organismos no gubernamentales, sino también a toda la población. El propósito de esta asignatura es aplicar los conocimientos adquiridos a los largo de la carrera, de tal manera que las diferentes actividades que implican un manejo de la vida silvestre, se orienten hacia un aprovechamiento sostenible de la misma. Se pretende tratar lineamientos para que maestros, alumnos, administradores de áreas protegidas, y familias en general, analicen sus recursos locales y empiecen a ubicar experiencias de manejo que probablemente de forma lenta pero segura, nos ayudará como país a ir preservando poco a poco nuestra biodiversidad. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso  10 Competencias específicas de GP / Practicum Analiza e integra datos ambientales para desarrollar sistemas de manejo de los recursos naturales. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso. Conservación in-situ. Sistema UICN de clasificación, fenología y probabilidad de frutos. Técnicas de manejo de flora y fauna. Conservación ex situ. La fauna neotropical y su entorno. Patrones de utilización. Política de Fauna y sus instrumentos. Manejo de animales en zoológicos. F. Bibliografía básica y complementaria Bibliografía Básica OJASTI J., y F. DALLMEIER (editor). 2000. Manejo de Fauna Silvestre neotropical. SI/MAB. Series # 5. Smithsonian Institution/Mab Biodiversity Program, Washington D.C. Bibliografía Complementaria MENA, P.A., A. SOLDI, R. ALARCON, C. CHIRIBOGA & L. SUAREZ (Eds.) 1997. Estudios biológicos para la Conservación. Diversidad, Ecología y etnobiologia. Ecociencia. Quito. PRIMACK, R., ROZZI., FEINSINGER, P. DIRZO, P.,M y MASSARDO, F. 2001. Fundamentos de conservación Biológica. México. Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO). 1991. Guía para la manipulación de semillas forestales. Roma. A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Administración de Recursos Naturales 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Ciencias Naturales. 3. Sección Departamental: Recursos Naturales. 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 1 3 4 5 6 7 8 9 Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: Se requiere que el estudiante tenga conocimientos básicos de biología y desarrollo sostenible, diseño de proyectos, economía de los recursos naturales y legislación ambiental. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación La presente asignatura fortalece la capacidad del gestor ambiental de implementar las herramientas más relevantes para el manejo y conservación de los recursos naturales. D. 10 X 7. 8. 2 CODIGO: UTPL-TNGA022 Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias genéricas Compromiso e Implicación Social. Organización y planificación del tiempo. Competencias específicas de la titulación: Administra y evalúa sistemas de manejo y protección para fomentar el uso sostenible de los recursos naturales. Implementa sistemas integrados de gestión según la normativa vigente para garantizar procesos sostenibles E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso. GP / Practicum Institucionalidad de la administración de recursos naturales en el país. Las funciones de la administración. Políticas de manejo de recursos naturales (nacional e internacional). Aplicación de indicadores de sostenibilidad. F. Bibliografía básica y complementaria Bibliografía básica Aguirre, A. Castillo, A. y Tous D. 1999. Administración de organizaciones. Fundamentos y aplicaciones. Edt. Pirámide. España. Bateman, T. y Scott, S. 2005. Administración, un Nuevo panorama competitivo. Editorial Mc Graw Hill. México. Certo, S. Administración Moderna. 2001. 8va. Edición. Printice Hall. Colombia. Crespo, R. 2009. Instrumentos Internacionales de Derecho Ambiental. Texto-Guía. Postgrado en Derecho Ambiental. Universidad Técnica Particular de Loja. Chamochumbi, W. Sf. La Resiliencia en el Desarrollo Sostenible: algunas consideraciones teóricas en el campo social y ambiental. Programa de Pequeñas Donaciones. FMAM & PNUD. 2011. Estrategia Nacional Ecuador Quinta Fase Operativa 2011-2014. Helleriegel, D., Jackson, S. y Slocum J. 2002. Administración, un enfoque basado en competencias. Editorial Thomson Learning. Colombia. Koontz, H. y Weihrich, H. 2002. Elementos de administración, enfoque internacional. Editorial Mc Graw Hill/Interamericana. México. Koontz H. y Weihrich H. 2004. Administración: una perspectiva global. 12a. Edición. McGrawHill. México DF. MAE. 2011. REDD+ en Ecuador. Una Oportunidad para Mitigar el Cambio Climático y Contribuir a la Gestión Sostenible de los Bosques. Ecuador. Morocho J.; Vicuña R.; López F. Íñiguez M. 2012. Texto-guia de Administración de Recursos Naturales. Editorial Ediloja. Ecuador. SENPLADES. 2011. Las Agendas Zonales. Propuestas de Desarrollo y Lineamientos para el Ordenamiento Territorial. Zona de Planificación 7. Quito-Ecuador. Bibliografía complementaria Robbins, S. y Decenzo. 2002. Fundamentos de Administración. 3ra. Edición. Pearson. México. Robbins S. y Coulter M. 2010. Administración. 10ma. Edición. Pearson, México. Terry, G. y Stephen, F. 1999. Principios de administración. Editorial Continental. México. A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Gestión Ambiental Urbana 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Química. 3. Sección Departamental: Ingeniería Ambiental. 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 1 3 4 5 6 7 8 9 Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 5 B. Conocimientos previos recomendados: Legislación ambiental; Tecnologías limpias y alternativas; Economía de recursos naturales y Desarrollo sostenible. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación A diario nos enfrentamos a problemas de contaminación en agua, aire y suelo, y sólo está en nuestras manos poner las herramientas para gestionarlos con responsabilidad, el componente de gestión ambiental urbana, busca concienciarnos de la magnitud del problema desarrollado por la contaminación y falta de gestión de los recursos naturales, de sus consecuencias y de los métodos de gestión en gran medida, a fin de contribuir a la formación de los estudiantes y desarrollar las habilidades y capacidades necesarias para la gestión ambiental urbana, a través de estrategias y procedimientos específicos a fin de fortalecer su desempeño como futuro profesional. D. 10 X 7. 8. 2 CODIGO: UTPL-TNGA023 Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias genéricas Pensamiento crítico y reflexivo Compromiso e Implicación Social Competencias específicas de la titulación: GP / Practicum Evalúa impactos ambientales y propone medidas para prevenir, mitigar y compensar sus efectos. Analiza y propone alternativas de manejo de residuos y contaminantes con la finalidad de disminuir sus efectos sobre el ambiente. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso. Gestión del aire y ruido: monitoreo, modelación y predicción. Reducción de emisiones: fuentes fijas/móviles/dispersas. Movilidad urbana, calidad del aire y ruido. Gestión del agua urbana. Gestión pública, privada y comunitaria; Control de calidad del agua; Recuperación y manejo de cuerpos hídricos urbanos. Gestión de riesgos naturales y tecnológicos al ambiente urbano. Institucionalidad e instrumentos de la gestión ambiental urbana: Modelos institucionales, estructura y funcionamiento, Políticas, Estrategias y Planes de Acción, Legislación, Descentralización y transferencia de competencias ambientales, Manejo de conflictos socioambientales Gestión de residuos sólidos: gestión pública, privada, comunitaria y mixta; manejo integral de residuos sólidos. Evaluación de la gestión integral de desechos peligrosos en nuestro país: casos de estudio. F. Bibliografía básica y complementaria Bibliografía Básica Ingeniería Ambiental (Fundamentos, sustentabilidad y diseño), James R. Michelcic. Editorial: ALFAOMEGA; 1ra edición. México: 2012. Bibliografía Complementaria Ecología y medio ambiente; Flores Raíl Calixto; Herrera Reyes Lucila y Hernández Guzman Verónica. Editorial: Cengage learning; Segunda edición. México.- 2008. ISBN: 970-686-909-3 Las calidades del agua, Manuel Poch; Editorial: Rubes; Primera edición. Barcelona-España.1999. ISBN: 84-497-0075-2 Ingeniería ambiental, Arellano Díaz Javier y Guzmán Pantoja Jaime. Editorial: Alfaomega; Primera edición. Bogotá-Colombia.- 2011. ISBN: 978-607-707-233-1 Ciencia Ambiental: Desarrollo sostenible un enfoque integral. Miller, G. Tyler (2007): México.Octava edición, Editorial.- Cengage Learning Editores, S.A. de C.V. ISBN: 9706867805 La contaminación ambiental en México.Jiménez- Cisneros, B. (2001): México.- Primera edición, Editorial.- Noriega Limusa. ISBN: 978-0-557-07975-9 Ingeniería Ambiental. Glynn Henry y Gary Heinke (1996): México.- Segunda edición, Editorial.PEARSON. ISBN 9701702662 A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Sistemas Geográfica de Información CODIGO: UTPL-TNGA008 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Ciencias Naturales. 3. Sección Departamental: Ecología. 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 7. 8. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 X Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: Computación Básica, Matemáticas para las ciencias ambientales, Lógica matemática. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación Los Sistemas de Información Geográfica son herramientas que le permitirán al profesional de la Titulación de Gestión Ambiental el manejo de información espacial con el fin de resolver problemas ambientales y facilitar el manejo y la conservación de los recursos naturales. De esta forma al finalizar esta materia, el titulado en Gestión Ambiental estará en la capacidad entre otras cosas de usar los SIGs para la planificación y gestión territorial, manejo de recursos naturales, evaluación de impactos ambientales, planificación urbana, cartografía, análisis de riesgos naturales, priorizar objetivos de conservación, etc. Aportando en el campo profesional con información base que oriente la toma de decisiones a varios niveles y que enriquezca el conocimiento geográfico en el ámbito científico del país. D. 10 Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias específicas de la titulación. Obtiene, describe, analiza y modela datos ambientales, para generar conocimiento que respalde las propuestas de manejo y conservación de los recursos ambientales. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso. GP / Practicum Introducción SIG. El componente espacial. Geodesia; Cartografía. Naturaleza de los datos geográficos. Componentes de los SIG. Funciones y funcionamiento de los SIG. Bases de Datos geográficos. Geotelemática. Aplicaciones de los SIG en la Gestión Ambiental. F. Bibliografía básica y complementaria Bibliografía Básica Pérez Navarro A (Coord.) (2011) Introducción a los Sistemas de Información Geográfica y Geotelemática. Editorial UOC. Barcelona- España. Bibliografía Complementaria Moreno Jiménez A (Coord) (2007) Sistemas y Análisis de la Información Geográfica: Manual de autoaprendizaje con ArcGIS. Segunda edición. Ra-Ma Editorial. Madrid – España. Ordoñez C & R Martínez-Alegría (2003). Sistemas de Información Geográfica: Aplicaciones prácticas con Idrisi32 al análisis de riesgos naturales y problemáticas medioambientales. Ra-Ma Editorial. Madrid – España. A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Impactos Ambientales 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Química. 3. Sección Departamental: Ingeniera Ambiental. 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 7. 8. 1 2 3 4 CODIGO: UTPL-TNGA025 5 6 7 8 9 X Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 5 B. Conocimientos previos recomendados: Se requiere que el estudiante tenga conocimientos de definiciones básicas sobre: Legislación ambiental, Diseño de proyectos socio-ambientales, Contaminación ambiental, Administración de recursos naturales. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación Si consideramos que las preocupaciones por el ambiente cada vez son mayores y que las regulaciones para el cumplimiento de medidas que prevengan o mitigues los impactos ambientales negativos se hacen más exigentes, se hace necesario proponer metodologías que garanticen el correcto enfoque de los proyectos, hacia la ejecución de sus actividades bajo el marco del desarrollo sustentable y del cuidado del medio ambiente. Por lo antes mencionado, la asignatura de Impactos ambientales contribuirá a proporcionar al estudiante la capacidad para identificar, valorar y evaluar impactos que puedan derivarse de la ejecución de un proyecto; así como también proponer las medidas para prevenir y mitigar los efectos ocasionados D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias genéricas Trabajo en equipo 10 GP / Practicum Competencias específicas de la titulación Evalúa impactos ambientales y propone medidas para prevenir, mitigar y compensar sus efectos. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso. Marco conceptual. La EIA en el Ecuador y su marco Legislativo. La Evaluación de Impactos Ambientales. El inventario Ambiental. Revisión de avances del proyecto de EIA. Valoración de los elementos Ambientales. Identificación de impactos ambientales. Valoración de impactos ambientales. Medidas para minimizar el impacto global. Programa de vigilancia ambiental. Comunicación de resultados. F. Bibliografía básica y complementaria Bibliografía Básica GARMENDIA A., SALVADOR A., CRESPO C., GRAMEDIA L. (2010). Evaluación de impacto ambiental. España: Person. ISBN-978-84-205-4398-7. Bibliografía Complementaria LUIS ENRIQUE SANCHEZ. (2011). Evaluacion del impacto ambiental. Conceptos y métodos. 1ª edición. Bogota: Ecoe Ediciones. ISBN 978-958-648-733-7. LARREA M. y CORTEZ S. (2008). Derecho Ambiental Ecuatoriano. Ecuador: Ediciones legales EDLE S. A. CANTER LARRY W. (1998). Manual de evaluación de Impacto Ambiental. Madrid. ISBN: 84481-1251-1. A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Biología de la Conservación 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Ciencias Naturales. 3. Sección Departamental: Biología Básica y Aplicada. 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 7. 1 2 3 4 CODIGO: UTPL-TNBIO005 5 6 7 8 9 X Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 8. 4 B. Conocimientos previos recomendados: Los conocimientos previos para cursos el componente son: Ecología, Botánica, Zoología. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación Permite aportar con argumentos al gestor ambiental para que pueda producir estrategias encaminadas a integrar al concepto de conservación de la biodiversidad- sentida como “intocable” – una dimensión aplicada que innove y motive al usuario final y último de la biodiversidad a su, manejo, reproducción y perpetuación. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso  10 Competencias específicas Analiza e integra datos ambientales para desarrollar sistemas de manejo de los recursos naturales. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso. ¿Qué es la Biología de la Conservación?. Diversidad Biológica. ¿Dónde se encuentra la diversidad biológica? Extinciones. Vulnerabilidad a la extinción. Destrucción y degradación del hábitat. Corredores de conservación. Especies exóticas, enfermedades y sobreexplotación. La huella ecológica vs. La huella cultural. F. Bibliografía básica y complementaria. GP / Practicum Bibliografía Básica Primack R., et al. 2001. Fundamentos de la Conservación Biológica, perspectivas Latinoamericanas. Fondo de Cultura Económica. Bibliografía Complementaria Simonetti, J y R Dirzo, (Eds)., 2011, Conservación Biológica: perspectivas desde América Latina, Santiago de Chile A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Ordenamiento Territorial 1. Área Académica: 2. Departamento: Ciencias Naturales. 3. Sección Departamental: Ecología. 4. Titulación: 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: Biológica. Ingeniería en Gestión Ambiental 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: Fundamentos de Sistemas de Información Geográfica. Manejo Sustentable del Suelo. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación La ordenación del territorio surge por la necesidad de buscar soluciones a varios problemas que acechan el planeta, tales como la cada vez mayor presión que se ejerce sobre la tierra y los recursos naturales, aumento de densidad poblaiconal y puesta en el riesgo de la soberanía y seguridad alimentaria, contaminación, desarrollo basado en el mercado, entre otro, que afectan de manera directa a la productividad sostenida de la tierra. Es un gran intento en el cual convergen múltiples disciplinas con el ánimo de buscar la utilización óptima del territorio considerando el mayor beneficio en los planos económico, ambiental, social y cultural. Al ser un proceso transversal, el componente Ordenación territorial dotará de conocimientos al futir profesional sobre el proceso a seguirse para la ordenación del territorio. D. 10 X 7. 8. CODIGO: UTPL-TNGA024 Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias genéricas Trabajo en equipo. Competencias específicas de la titulación: Obtiene, describe, analiza y modela datos ambientales, para generar conocimiento que respalde las propuestas de manejo y conservación de los recursos ambientales. GP / Practicum Analiza e integra datos ambientales para desarrollar sistemas de manejo de los recursos naturales. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso. Importancia de la Ordenación Territorial. Planificación y Ordenación Territorial en el Ecuador. Planificación y ordenación territorial en el Ecuador. Diagnóstico y análisis espacial del territorio y SIG como herramienta para la ordenación del territorio. Diagnostico integrado del territorio. F. Bibliografía básica y complementaria Bibliografía Básica Gómez, Domingo. 2002. Ordenación Territorial Bibliografía Complementaria Gómez, Monserrat; Barredo, José. 2005. Sistemas de Información. Geográfica y Evaluación Multicriterio en la Ordenación del Territorio. Comisión del Simposio Nacional de Desarrollo Urbano y Planificación Territorial. 2012. Memorias del VI y VII Simposio Nacional de Desarrollo Urbano y Planificación Territorial. http://www.sndu.org/memorias/memorias-VI-VII-simposio.pdf SENPLADES. 2009. Plan Nacional del Buen Vivir. http://plan.senplades.gob.ec/c/document_library/get_file?uuid=2041220a-c8a4-4a1a-af6bc667c1acd890&groupId=10136 Bosque, Joaquín; García, Rosa. 2000. El uso de los sistemas de información geográfica en la planificación territorial. http://www.geogra.uah.es/joaquin/pdf/SIG_Ordenacion-territorio.pdf Bosque, Joaquín; García, Rosa. 2000. El uso de los sistemas de información geográfica en la planificación territorial. http://www.g Domínguez, Sandro; Velásquez, Sergio; Jiménez, Francisco; Faustino, Jorge. Zonificación ambiental para el ordenamiento territorial de la subcuenca bimunicipal del río Aguas Calientes, Nicaragua. http://orton.catie.ac.cr/repdoc/A3173e/A3173e.pdf Santé Riveira, I. y Crecente Maseda, R. (2005):”Evaluación de métodos para la obtención de mapas continuos de aptitud para usos agroforestales”, GeoFocus (Artículos), nº 5, p. 40-68. ISSN: 1578-5157. http://geofocus.rediris.es/2005/Articulo3_2005.pdf Moreno Jiménez A (Coord) (2007) Sistemas y Análisis de la Información Geográfica: Manual de autoaprendizaje con ArcGIS. Segunda edición. Ra-Ma Editorial. Madrid – España. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Áreas Protegidas CODIGO: UTPL-TNGA026 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Ciencias Naturales. 3. Sección Departamental: Recursos Naturales. 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 7. 8. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 X Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 4 A. Conocimientos previos recomendados: Biología de la conservación: se espera que el estudiante maneje los conceptos básicos de ésta asignatura es especial la teoría de biogeografía de las islas y ecología de paisaje. Ecosistemas del Ecuador: es importante que el estudiante tenga pleno conocimiento y sepa la diferenciación de los ecosistemas presentes en el Ecuador tales como bosque seco, matorral seco, bosque nublado, montano, pre-montano, tropical, páramo, etc. Legislación Ambiental: es recomendable que el estudiante conozca y maneje instrumentos legales ambientales en el Ecuador tales como Estrategia Nacional de Biodiversidad, Estrategia Nacional de Manejo de Vida Silvestre, Estrategias para la protección de especies amenazadas (tapir, oso andino, etc). Administración de Recursos Naturales: se espera que el estudiante tenga el conocimiento sobre los principios básicos del agua, suelo, aire y las maneras en que pueden ser manejados para asegurar su mantenimiento. Diseño de la Investigación Científica: es indispensable que el estudiante tenga destrezas de lectura y análisis de artículos científicos así como de escritura de ensayos e interpretación de datos. B. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación Aprender y manejar los fundamentos básicos sobre las áreas protegidas contribuye en la formación del perfil profesional del gestor ambiental, al dotarle de los conocimientos y GP / Practicum herramientas necesarias para participar en equipos multidisciplinarios tanto en instituciones públicas como privadas para trabajar en el manejo y administración adecuada de la biodiversidad a través de la investigación ya sea dentro o fuera de áreas protegidas. C. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias específicas de la titulación: Analiza e integra datos ambientales para desarrollar sistemas de manejo de los recursos naturales. Administra y evalúa los sistemas de manejo y protección para fomentar el uso sostenible de los recursos naturales. D. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso. Diseño de áreas protegidas; Las áreas protegidas como herramientas para la conservación. Categorías de manejo. Sistema Nacional de Áreas Protegidas del Ecuador. Conservación fuera de áreas protegidas. Planes de manejo. Efectividad de manejo de áreas protegidas. E. Bibliografía básica y complementaria Bibliografía Básica Fundamentos de Conservación Biológica: Perspectivas Latinoamericanas Bibliografía complementaria Planificación para la conservación de áreas Guía didáctica manejo de áreas protegidas A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Auditorías Ambientales 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Química. 3. Sección Departamental: Ingeniera Ambiental. 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 1 3 4 5 6 7 8 9 Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: Los estudiantes deben tener los conocimientos básicos en los siguientes aspectos: Legislación Ambiental Evaluación de Impactos Ambientales Metodologías para minimizar los impactos ambientales Diseño y evaluación de Proyectos socio ambientales C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación El componente académico de Auditorías ambientales es de vital importancia para el egresado de esta titulación, ya que permite identificar cualquier no conformidad relacionada con el medio Ambiente, considerando como referencia la normativa ambiental vigente; ya que esta debe proporcionar una información suficiente para controlar, planificar y revisar las actividades que puedan ocasionar efectos negativos sobre el Medio Ambiente. D. 10 X 7. 8. 2 CODIGO: UTPL-TNGA027 Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias genéricas Compromiso e Implicación Social Competencias específicas de la titulación Evalúa impactos ambientales y propone medidas para prevenir, mitigar y compensar sus efectos. GP / Practicum Implementa sistemas integrados de gestión según la normativa vigente para garantizar procesos sostenibles. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso. Sistema de Gestión Ambiental ISO 140001; Implementación y Operación del SGA; Verificación y Revisión por la Dirección , Auditorías, Perfil del Auditor según ISO 19011, Planificación y Preparación de la Auditoría, Proceso de Auditoría, Informe y Seguimiento de la Auditoría. F. Bibliografía básica y complementaria Bibliografía Básica Manual de Gestión y Control Ambiental. Bustos A. Fernando. Tercera edición. ISBN: 9978-41832-6. Editorial RECAI. Año: 2010 A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Cuencas Hidrográficas 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Ciencias Naturales. 3. Sección Departamental: Recursos Naturales. 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 7. 8. 1 2 3 4 CODIGO: UTPL-TNGA028 5 6 7 8 9 10 X Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: Impactos Ambientales. Elementos y estructura de ecosistemas. Funcionamiento y composición de la estructura geológica y Edafológica. Usos del suelo y técnicas de conservación de estos. Técnicas y procedimientos para la ordenación del territorio. Manejo de sistemas de información geográfica. Biología de la Conservación. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación Hoy en día los recursos hídricos se conforman en uno de los recursos naturales estratégicos e importantes no solo a nivel local sino también a nivel mundial, esto, dado los profundos cambios y presiones que afectan a los ecosistemas como fuentes abastecedoras de agua y además por los cambios ambientales globales, como el climático, que cada vez se vuelven más evidentes. Ecuador es uno de los países que cuenta con una ventaja que es el contar con recursos biológicos en abundancia, además que es uno de los países que concentra una buena riqueza hídrica, esto no solo es una ventaja sino que implica también una gran responsabilidad y es justamente el manejar, usar y conservar adecuadamente estos recursos con la finalidad de que se mantengan a largo plazo. En este componente, realizaremos un análisis de los recursos hidrográficos en el país y así mismo se pondrán a disposición herramientas para el estudio y manejo de las cuencas hidrográficas con la finalidad de acercarnos a sus problemas y a la vez la oportunidad para plantear alternativas viables para su solución. GP / Practicum Así también con el estudio de las cuencas hidrográficas permitirá reflexionar y aprender sobre el marco legal, técnicas, metodologías y procesos para el manejo sostenible de esta unidad ambiental. Por otro lado en este componente académico se compartirán y afianzarán conocimientos básicos que un Gestor Ambiental en formación debe manejar, consolidando el compromiso con el desarrollo del país y la ética personal y profesional en servicio a la sociedad. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias específicas de la titulación Administra y evalúa sistemas de manejo y protección para fomentar el uso sostenible de los recursos naturales. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso. Partes constitutivas de una cuenca hidrográfica. Componentes del ciclo hidrológico. Funcionalidad hidrológica de la vegetación. Diagnóstico de cuencas hidrográficas. Análisis morfométrico de cuencas. Monitoreo de cuencas hidrográficas: calidad y cantidad de agua. Planes de manejo de cuencas hidrográficas. Gestión Integrada de recursos hídricos. F. Bibliografía básica y complementaria Bibliografía Básica Muñoz, F. 2011. Manejo de cuencas hidrográficas tropicales. Edt. UTPL. Bibliografía Complementaria BASTERRECHEA, M; et al. 1996. Lineamientos para la preparación de proyectos de manejo de cuencas hidrográficas. Banco Interamericano de Desarrollo. División de medio ambiente. Estados Unidos de Norteamérica. BRIONES, G. y GARCÍA, I. 1997. Aforo del agua en canales y tuberías. Edt. Trillas. México. FRANCKE, S. 1997. Economía ambiental y su aplicación a la gestión de cuencas hidrográficas. Corporación nacional forestal de Chile. Chile. GONZÁLEZ, M. y GARCÍA, D. 2001. Restauración de ríos y riberas. Edt. Fundación Conde del Valle de Salazar-Mundiprensa. España. HENAO, J. 1988. Introducción al manejo de cuencas hidrográficas. Universidad Santo Tomás. Centro de enseñanza desescolarizada. Bogotá- Colombia. KIELY, G. 1999. Ingeniería ambiental, fundamentos, entornos, tecnologías y sistemas de gestión. Mc Graw-Hill. España. SANS, F. y RIBAS, J. 1999. Ingeniería Ambiental, contaminación y tratamientos. Edt Alfaomega. México. A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Gestión Productiva (Practicum) 1 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Ciencias Naturales. 3. Sección Departamental: Biología Básica y Aplicada.. 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 1 2 3 4 CODIGO: PRE-TNGA080 5 6 7 8 9 X Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración 7. 8. GP / Practicum X Número de créditos : 6 B. Conocimientos previos recomendados: Conocimiento general del modelo del Practicum desarrollado en la Universidad. Bases de Biología, inglés, Ecología, Gestión Socio-Ambiental. Deseos de aprender “haciendo”; capacidad de relacionar conceptos teóricos con la práctica. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación El componente inicia al estudiante en el camino de profesionalización a través de prácticas en proyectos reales. D. 10 Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias genéricas Organización y planificación del tiempo Competencias específicas: Comprende los fundamentos teóricos matemáticos, físicos, químicos, bioquímicos y biológicos relacionados con los procesos ambientales. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso. Introducción modelo Gestión Productiva. Problemática ambiental nacional. Colección y conservación de germoplasma. Uso bases de datos. Redacción de informes académicos. Referencias bibliográficas. Uso de materiales de laboratorio. Bioseguridad en laboratorios. Primeros auxilios. Colección de muestras de agua. Análisis químicos de calidad de aguas. Minerales como contaminantes de aguas. F. Bibliografía básica y complementaria No aplica A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Gestión Productiva (Practicum) 2.1 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Ciencias Naturales. 3. Sección Departamental: Ecología. 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 1 2 3 4 5 CODIGO: PRE-TNGA084 6 7 8 9 X Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración 7. 8. GP / Practicum X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: El pre-requisito para la inscripción de la GP2.1, es la aprobación del nivel 1 del inglés y de la GP1. Además para la GP2.1 se debe tener aprobados por lo menos 60 créditos académicos de asignaturas troncales y genéricas de la titulación o haber cumplido con la totalidad de las asignaturas de la malla curricular hasta el nivel de GP correspondiente. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación La G.P. 2.1 busca vincular al estudiante en el campo laboral de la titulación, permitiéndole incorporarse a proyectos reales que se están ejecutando en los diferentes departamentos afines al perfil de la titulación. Para ello el tutor de la G.P. solicita las plazas disponibles en cada uno de las secciones departamentales. D. 10 Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias genéricas Organización y planificación del tiempo Competencias específicas de la titulación Comprender el funcionamiento y estructura de los ecosistemas para sustentar las estrategias de manejo y conservación. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso. Búsqueda de información básica (Bibliográfica, base de datos, recursos abiertos, etc.) Levantamiento de información de campo y laboratorio. Ingreso de datos y procesamiento de información. Elaboración de informe final. F. Bibliografía básica y complementaria No aplica A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Gestión Productiva (Practicum) 2.2 1. Área Académica: 2. Departamento: Ciencias Naturales. 3. Sección Departamental: Recursos Naturales. 4. Titulación: 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: CODIGO: PRE-TNGA089 Biológica. Ingeniería en Gestión Ambiental 1 2 3 4 5 6 7 8 9 X Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración 7. 8. GP / Practicum X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: Son pre-requisitos para la inscripción de la GP2.2: la aprobación de los niveles 1 y 2 del inglés y de los niveles GP1 y 2.1. Además tener aprobados por lo menos 70 créditos académicos de asignaturas troncales y genéricas de la titulación. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación D. 10 Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias genéricas Pensamiento crítico y reflexivo. Organización y planificación del tiempo. Competencias específicas de la titulación. Comprender el funcionamiento y estructura de los ecosistemas para sustentar las estrategias de manejo y conservación. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso. Pasantías en instituciones públicas y ONG en temas ambientales; Participación en Proyectos UTPL F. Bibliografía básica y complementaria No aplica A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Gestión Productiva (Practicum) 3.1 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Ciencias Naturales. 3. Sección Departamental: Sistemática y Diversidad. 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 1 2 3 4 5 CODIGO: PRE-TNGA093 6 7 8 9 X Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración 7. 8. GP / Practicum X Número de créditos : 7 B. Conocimientos previos recomendados: El tercer nivel de Practicum 3.1, permite que los estudiantes desarrollen actividades específicas dentro de un proyecto de investigación propuesto por los departamentos afines a la titulación, los estudiantes podrá escoger su vinculación a cualquiera de estos proyectos. En ningún caso el estudiante puede definir un tema diferente a lo propuesto por los departamentos, salvo casos excepcionales o falta de cupos. El desarrollo de este nivel de gestión productiva se ejecuta en cualquiera de los departamentos afines a cada titulación. Para la inscripción de este componente es necesario que los estudiantes tengan la aprobación del nivel 2 del inglés y del Practicum 2.2. Además tener aprobados por lo menos 80 créditos académicos de asignaturas troncales y genéricas de la titulación. En caso que el estudiante desee vincularse en un proyecto externo el estudiante deberá solicitar al tutor del Practicum sobre el procedimiento y hacer el pedido de forma oficial C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación Con este componente el egresado de gestión ambiental, estará en capacidad de competir con propuestas y desarrollo de proyectos de su área, así como también estará en capacidad de gestionar información necesaria para proponer proyectos y programas en el manejo y gestión de los recursos naturales. D. 10 Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias genéricas Trabajo en equipo. Competencias específicas Analiza e integra datos ambientales para desarrollar sistemas de manejo de los recursos naturales. Formula y evalúa proyectos científicos y técnicos para generar y aplicar conocimiento en la solución de problemas ambientales. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso. Introducción al practicum, participación en proyecto de investigación; vinculación. F. Bibliografía básica y complementaria No aplica A. Datos básicos de la asignatura Nombre asignatura de la Gestión Productiva (Practicum) 3.2 1. Área Académica: 2. Departamento: Ciencias Naturales. 3. Sección Departamental: Ecología. 4. Titulación: 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: CODIGO: PRE-TNGA097 Biológica. Ingeniería en Gestión Ambiental 1 2 3 4 5 6 7 8 9 X Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración 7. 8. GP / Practicum X Número de créditos : 7 B. Conocimientos previos recomendados: Son pre-requisitos para la inscripción de la GP3.2, la aprobación del nivel 2 del inglés y de los niveles de Practicum anteriores. Además tener aprobados por lo menos 90 créditos académicos de asignaturas troncales y genéricas de la titulación y 70% de materias complementarias, de formación básica y de libre configuración. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación La Gestión Productiva 3.2, permite que los estudiantes propongan su proyecto de fin de titulación en un departamento o en una institución externa afín a la al perfil de la titulación. D. 10 Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias genéricas Trabajo en equipo. Competencias específicas Obtiene, describe, analiza y modela datos ambientales, para generar conocimiento que respalde las propuestas de manejo y conservación de los recursos ambientales. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso. Elaboración del perfil del proyecto de fin de titulación, que puede ser; colaborativo, unitario, vinculación con la colectividad (incluye proyecto Chiquitos), o de interés propio Elaboración de un review (estado del arte sobre el tema a trabajar). F. Bibliografía básica y complementaria No aplica A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Gestión Productiva (Practicum) 4.1 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Ciencias Naturales. 3. Sección Departamental: Biología Básica y Aplicada. 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 1 2 3 4 5 CODIGO: PRE-TNGA101 6 7 8 9 X Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración 7. 8. GP / Practicum X Número de créditos : 14 B. Conocimientos previos recomendados: Conocer los fundamentos básicos de la titulación. Manejo de bases bibliográficas Bases de Inglés Recolección de datos C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación La PRACTICUM 4.1 es el inicio de la ejecución del trabajo de fin de titulación, por su naturaleza exige la aplicación de muchas de las competencias adquiridas durante la formación académica. D. 10 Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias genéricas Orientación a la innovación y a la investigación. Pensamiento crítico y reflexivo. Trabajo en equipo Competencias específicas Obtiene, describe, analiza y modela datos ambientales, para generar conocimiento que respalde las propuestas de manejo y conservación de los recursos ambientales. Bibliografía Básica Gómez, Domingo. 2002. Ordenación Territorial Bibliografía Complementaria Gómez, Monserrat; Barredo, José. 2005. Sistemas de Información. Geográfica y Competencias específicas Obtiene, describe, analiza y modela datos ambientales, para generar conocimiento que respalde las propuestas de manejo y conservación de los recursos ambientales. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Revisión de la propuesta de proyecto de fin de titulación. Desarrollo del proyecto de fin de titulación. Presentación del informe parcial: Introducción, materiales y métodos, resultados preliminares. F. Bibliografía básica y complementaria No aplica A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Gestión Productiva (Practicum) 4.2 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Ciencias Naturales. 3. Sección Departamental: Biología Básica y Aplicada. 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 1 2 3 4 5 CODIGO: PRE-TNGA105 6 7 8 9 X Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración 7. 8. GP / Practicum X Número de créditos : 14 B. Conocimientos previos recomendados: Conocer los fundamentos básicos de los cuatro ejes de la titulación. Manejo de bases bibliográficas Recolección de datos Expresión Oral y escrita Inglés C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación El Nivel de Practicum 4.2 tiene como objetivo, la conclusión del trabajo de fin de Titulación, su presentación, disertación y publicación. Este trabajo será orientado por el co- tutor de Practicum 4.2 (Director del Proyecto de Fin de Titulación). D. 10 Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso Competencias genéricas Orientación a la innovación y a la investigación. Pensamiento crítico y reflexivo. Trabajo en equipo. Organización y planificación del tiempo. Competencias específicas de específico Obtener, describir, analizar y modelar datos ambientales, para generar conocimiento que respalde las propuestas de manejo y conservación de los recursos ambientales. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso Conclusión del proyecto de fin de titulación, redacción del informe escrito del TFT. F. Bibliografía básica y complementaria No aplica A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Computación CODIGO: UTPL-NCCO003 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Ciencias de la Computación y Electrónica 3. Sección Departamental: 4. Titulación: 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: Ingeniería en Gestión Ambiental 1 Troncal 2 Genérica 7. 8. 3 4 Formación Básica 5 6 Complementaria 7 8 9 Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: No aplica C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación Indicar la contribución que se dará desde la asignatura al perfil de egreso de la titulación. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como resultados de aprendizaje) E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso F. Bibliografía básica y complementaria 10 GP / Practicum A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Expresión Oral y Escrita 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Lenguas Modernas y Literatura. 3. Sección Departamental: Lengua Española y Literatura. 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 1 Troncal 2 Genérica 7. 8. 3 4 Formación Básica CODIGO:PRE-TNCCEE001 5 6 Complementaria 7 8 9 Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: Conocimientos y/o asignaturas que se recomienda al estudiante tener aprobadas como base para el desarrollo de las competencias planteadas en esta asignatura. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación Indicar la contribución que se dará desde la asignatura al perfil de egreso de la titulación. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como resultados de aprendizaje)  Competencias genéricas de la UTPL. Comunicación oral y escrita. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso F. Bibliografía básica y complementaria 10 GP / Practicum A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura 1. Área Académica: 2. Departamento: 3. Sección Departamental: 4. Titulación: 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: Realidad Nacional y Ambiental Biológica. Ingeniería en Gestión Ambiental 1 Troncal 2 3 Genérica 7. 8. CODIGO:PRE-TNAE002 4 Formación Básica 5 6 Complementaria 7 8 9 Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: Conocimientos y/o asignaturas que se recomienda al estudiante tener aprobadas como base para el desarrollo de las competencias planteadas en esta asignatura. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación Indicar la contribución que se dará desde la asignatura al perfil de egreso de la titulación. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como resultados de aprendizaje)  Competencias genéricas de la UTPL. Compromiso e Implicación Social. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso F. Bibliografía básica y complementaria 10 GP / Practicum A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura 1. Área Académica: 2. Departamento: 3. Sección Departamental: 4. Titulación: 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: Emprendimiento Biológica. Ingeniería en Gestión Ambiental 1 Troncal 2 3 Genérica 7. 8. CODIGO:PRE-TNEMP001 4 Formación Básica 5 6 Complementaria 7 8 9 Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: Conocimientos y/o asignaturas que se recomienda al estudiante tener aprobadas como base para el desarrollo de las competencias planteadas en esta asignatura. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación Indicar la contribución que se dará desde la asignatura al perfil de egreso de la titulación. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso  Competencias genéricas de la UTPL. Pensamiento crítico y reflexivo Organización y planificación del tiempo E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso F. Bibliografía básica y complementaria 10 GP / Practicum A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Desarrollo Espiritual 1. Área Académica: Biológica. 2. Departamento: Ciencias de la Educación. 3. Sección Departamental: Filosofía y Teología. 4. Titulación: Ingeniería en Gestión Ambiental 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: 1 2 4 5 6 7 8 9 Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: Conocimientos y/o asignaturas que se recomienda al estudiante tener aprobadas como base para el desarrollo de las competencias planteadas en esta asignatura. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación Indicar la contribución que se dará desde la asignatura al perfil de egreso de la titulación. D. 10 X 7. 8. 3 CODIGO:PRE-TNCH001 Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso  Competencias genéricas de la UTPL. Vivencia de los valores universales del humanismo de Cristo. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso F. Bibliografía básica y complementaria GP / Practicum A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Desarrollo Espiritual II 1. Área Académica: 2. Departamento: Ciencias de la Educación. 3. Sección Departamental: Filosofía y Teología. 4. Titulación: 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: Biológica. Ingeniería en Gestión Ambiental 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Troncal Genérica Formación Básica Complementaria Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: Conocimientos y/o asignaturas que se recomienda al estudiante tener aprobadas como base para el desarrollo de las competencias planteadas en esta asignatura. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación Indicar la contribución que se dará desde la asignatura al perfil de egreso de la titulación. D. 10 X 7. 8. CODIGO:PRE-TNCH002 Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como resultados de aprendizaje)  Competencias genéricas de la UTPL. Vivencia de los valores universales del humanismo de Cristo. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso F. Bibliografía básica y complementaria GP / Practicum A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Desarrollo Espiritual III 1. Área Académica: 2. Departamento: Ciencias de la Educación. 3. Sección Departamental: Filosofía y Teología. 4. Titulación: 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: Biológica. Ingeniería en Gestión Ambiental 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Troncal Genérica Formación Básica Complementari a Libre Configuración X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: Conocimientos y/o asignaturas que se recomienda al estudiante tener aprobadas como base para el desarrollo de las competencias planteadas en esta asignatura. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación Indicar la contribución que se dará desde la asignatura al perfil de egreso de la titulación. D. 10 X 7. 8. CODIGO:PRE-TNCH003 Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como resultados de aprendizaje)  Competencias genéricas de la UTPL. Vivencia de los valores universales del humanismo de Cristo. . E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso F. Bibliografía básica y complementaria GP / Practicum A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Ingles I CODIGO:PRE-TNING001 1. Área Académica: 2. Departamento: Lenguas Modernas y Literatura. 3. Sección Departamental: Lengua Inglesa 4. Titulación: 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: Biológica. Ingeniería en Gestión Ambiental 1 2 3 4 5 6 7 8 9 X Troncal Genérica Formación Básica Complementaria 7. Libre Configuración X Número de créditos : 8. 4 B. Conocimientos previos recomendados: Conocimientos y/o asignaturas que se recomienda al estudiante tener aprobadas como base para el desarrollo de las competencias planteadas en esta asignatura. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación Indicar la contribución que se dará desde la asignatura al perfil de egreso de la titulación. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como resultados de aprendizaje)  10 Competencias genéricas Comunicación en Inglés. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso F. Bibliografía básica y complementaria GP / Practicum A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Ingles II CODIGO:PRE-TNING002 1. Área Académica: 2. Departamento: Lenguas Modernas y Literatura. 3. Sección Departamental: Lengua Inglesa 4. Titulación: 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: Biológica. Ingeniería en Gestión Ambiental 1 2 3 4 5 6 8 9 Troncal Genéric a Formació n Básica Complementar ia Libre Configuració n X Número de créditos : 4 B. Conocimientos previos recomendados: Conocimientos y/o asignaturas que se recomienda al estudiante tener aprobadas como base para el desarrollo de las competencias planteadas en esta asignatura. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación Indicar la contribución que se dará desde la asignatura al perfil de egreso de la titulación. D. 10 X 7. 8. 7 Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como resultados de aprendizaje) Competencias genéricas Comunicación en Inglés. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso F. Bibliografía básica y complementaria GP / PRACTIC UM A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Ingles III CODIGO:PRE-TNING003 1. Área Académica: 2. Departamento: Lenguas Modernas y Literatura. 3. Sección Departamental: Lengua Inglesa 4. Titulación: 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: Biológica. Ingeniería en Gestión Ambiental 1 2 3 4 5 6 7 8 9 X Troncal Genérica Formación Básica Complementaria 7. Libre Configuración X Número de créditos : 8. 4 B. Conocimientos previos recomendados: Conocimientos y/o asignaturas que se recomienda al estudiante tener aprobadas como base para el desarrollo de las competencias planteadas en esta asignatura. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación Indicar la contribución que se dará desde la asignatura al perfil de egreso de la titulación. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso  10 Competencias genéricas Comunicación en Inglés. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso F. Bibliografía básica y complementaria GP / Practicum A. Datos básicos de la asignatura Nombre de la asignatura Ingles IV CODIGO:PRE-TNING004 1. Área Académica: 2. Departamento: Lenguas Modernas y Literatura. 3. Sección Departamental: Lengua Inglesa 4. Titulación: 5. Nivel en el que se imparte: 6. Tipo: Biológica. Ingeniería en Gestión Ambiental 1 2 3 4 5 6 7 8 9 X Troncal Genérica Formación Básica Complementaria 7. Libre Configuración X Número de créditos : 8. 4 B. Conocimientos previos recomendados: Conocimientos y/o asignaturas que se recomienda al estudiante tener aprobadas como base para el desarrollo de las competencias planteadas en esta asignatura. C. Importancia de la asignatura dentro del perfil de egreso de la titulación Indicar la contribución que se dará desde la asignatura al perfil de egreso de la titulación. D. Competencias a desarrollar en la asignatura en relación con el perfil de egreso (expresados como resultados de aprendizaje)  10 Competencias genéricas de la UTPL. Comunicación en Inglés. E. Contenidos mínimos de la asignatura en relación con el perfil de egreso F. Bibliografía básica y complementaria GP / Practicum