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30 de Mayo de 2016
Petitorio interno general Universidad Católica Silva Henríquez 2016
“Pido y ruego que se escuche a los jóvenes y se les responda como ellos merecen. La juventud es nuestra fuerza más hermosa. Ellos tienen el derecho de ser amados. Y tienen la responsabilidad de aprender a amar de modo limpio y abierto. Pido y ruego que la sociedad entera ponga su atención en los jóvenes, pero de un modo especial eso se lo pido y ruego a las familias: ¡No abandonen a los jóvenes! ¡Escúchenlos, miren sus virtudes antes que sus defectos, muéstrenles con sus testimonios un estilo de vivir entusiasmante!” Cardenal Raúl Silva Henríquez- Mi sueño de Chile.
Los estudiantes de la Universidad Católica Silva Henríquez nos hemos enfrentado durante los últimos años a diversos procesos que surgen desde las movilizaciones sociales. Nuestra exigencia por una educación pública requiere una reforma de la educación en su conjunto y una profunda democratización de los espacios de nuestra casa de estudio. El sistema educativo se ha basado en la competencia entre sus instituciones, lo que repercute directamente en el funcionamiento interno de cada una de ellas. Bajo este contexto, en donde nuestra universidad obtuvo la gratuidad nos hemos visto envueltos en diversas situaciones perjudícales para el proyecto educativo planteado por el Cardenal. Es por esto que como estudiantes de la UCSH hemos querido ser partícipes en la construcción directa dentro de este proceso. Mediante este documento le damos a conocer el petitorio interno general del estudiantado, realizado en la última asamblea general de los estudiantes.
En referencia a la Universidad del Mar y su relación con la UCSH, el MINEDUC firmó un convenio con la Universidad Católica Silva Henríquez para reubicar a los estudiantes de la
Universidad del Mar. Convenio que entró en vigencia el 07 de noviembre de 2013, en principio su fecha de término era el 28 de febrero 2015. Su objetivo principal era que los estudiantes de la Universidad del Mar, que formaban parte del convenio, puedieran continuar sus estudios y terminar sus respectivas carreras, por lo tanto obtener su título profesional, otorgado por la Universidad del Mar, según sus propios planes de estudio. El convenio fue redactado para un total de 457 beneficiarios, de estos, tras depurar las bases de datos y condiciones que ameritaban su participación, se concluyó que los estudiantes que efectivamente podían participar del convenio y realizar actividades curriculares en la UCSH, eran un total de 314 estudiantes, en noviembre del 2013. Las consecuencias para la UCSH se hicieron notorias no solo en el área estudiantil, sino que también en el área administrativa, en donde el MINEDUC realiza un “proyecto grúa” donde el Vicerrector académico de la Universidad del Mar ahora ejerce exactamente en el mismo cargo en la Universidad Católica Silva Henríquez. Se trata de Manuel Pérez Pastén, quien tras desempeñarse como rector de la sede centro sur (que incluye San Fernando, Curicó y Talca), fue nombrado en la vicerrectoría de la UDM en 2009. En 2013, cuatro años más tarde, cambió de vereda y se integró a la UCSH en el mismo cargo. Los cuestionamientos al respecto no tardaron en aparecer, aunque no fue la única autoridad académica con un polémico aterrizaje en nuestra casa de estudios. Es por lo anterior que los estudiantes organizados en conjunto con la Federación de Estudiantes de la UCSH, levantamos este petitorio interno, ya que los siguientes puntos a tratar son claves para nuestro desarrollo como estudiantes con consciencia social y pertenecientes a una casa de estudio creada por el Cardenal Silva Henríquez. Por lo que demandamos lo siguiente:
a) Triestamentalidad Efectiva Los estudiantes de la Universidad Católica Silva Henríquez consideramos que dentro de los espacios de organización institucional de nuestra casa de estudio existe una nula equitatividad de poder en la toma de decisiones, lo que se traduce en fallos arbitrarios por parte de las autoridades universitarias.
Se exige un cambio de porcentajes en la toma de decisiones y participación efectiva de los estudiantes, en las distintas instancias de participación (Consejo Universitario, Consejo de Facultad y Consejo de Escuela), siendo ésta de forma paritaria e igualitaria, es decir, si en una instancia existen cuatro (4) estamentos, estos se dividen en un voto por cada uno aplicando un 25% de decisión en este caso. Aplíquese para tres (3) estamentos dicho método anteriormente mencionado. El Proyecto de Triestamentalidad, debe consistir en la modificación de los Estatutos Orgánicos de la UCSH, lo cual será realizado por las autoridades pertinentes. La nueva forma de organización estamental debe ser enviada en primera instancia a la Comisión Revisora que estará compuesta por seis (6) estudiantes, dos (2) por cada Facultad constituidas hasta el presente año, los cuales serán escogidos democráticamente, donde tendrán la potestad de aprobar o rechazar este proyecto. En caso de rechazarse el proyecto la Comisión Revisora elaborará las correcciones pertinentes que respondan a lo exigido por el estudiantado, a lo cual la institución universitaria debe responder con un nuevo proyecto de Triestamentalidad que integre las modificaciones emanadas por la Comisión Revisora, teniendo como plazo máximo el viernes 1 de Julio del presente año. En caso de aprobarse en primera instancia éste deberá enviarse al MINEDUC como plazo máximo el día viernes 1 de Julio del presente año. Consideramos necesario mencionar que para este proceso, el estamento que corresponde a los docentes debe ser integrado por todos, adjuntos y de planta estén sindicalizados o no.
b) Desvinculación de tres funcionarios de la Universidad
1. Manuel Pérez Pasten, Vicerrector académico en la UCSH, ex Vicerrector de la Universidad del Mar que perteneció a la junta directiva que llevo a cabo la quiebra de dicha casa de estudios, en donde el principal investigador por su quiebra fue la Tesorería General de la República. Además el actual Vicerrector de la UCSH es uno de los 115 acreedores que reclama más de $40 mil millones a la Corporación Educacional Universidad del Mar, donde Pérez reclama el 0,06% de su participación en el proyecto educativo, lo cual equivale a $24 millones.
2. Patricio Rosende, Secretario General de la Universidad Católica Silva Henríquez, ex Subsecretario del Interior en el Gobierno de Michelle Bachelet en el año 2010, fue formalizado por cuasidelito de homicidio y lesiones. La fiscalía determino su responsabilidad por el fallecimiento de 105 personas, donde se le responsabiliza la alerta fallida del maremoto en el Caso Tsunami la noche del 27 de Febrero del 2010. Es uno de los principales gestores de sumarios junto a Cesar Santibáñez, los cuales también han participado en la persecución de estudiantes movilizados en la UCSH. Esto lo podemos evidenciar mirando hacia años anteriores, como ocurrió en las movilizaciones del 2011, 2012 y 2014.
3. Cesar Santibáñez, Director de Recursos Físicos, ex funcionario de la UTEM en donde ejercía el cargo de Director de Administración. Fue expulsado de la institución nombrada por ser el principal persecutor político de los estudiantes y por acosar a los trabajadores de dicho establecimiento. En el caso de la UCSH es un ente importante en el hostigamiento de los estudiantes que se movilizan y organizan dentro de nuestra institución, realizando amenazas directas a estudiantes y trabajadores que tienen puesto de menor rango. Frente a todos estos antecedentes los estudiantes de la UCSH exigimos la desvinculación de estos tres funcionarios de forma inmediata por sus acciones conocidas a nivel nacional, ya que el actuar de estos, no se condicen con el proyecto educativo iniciado por el Cardenal Raúl Silva Henríquez, con el objetivo de crear una Universidad basada en los valores salesianos y cristianos. c) Horario protegido para las jornadas de movilización y organización Conforme al descontento de los estudiantes, producto de situaciones arbitrarias de carácter institucional a las que se han visto enfrentados en instancias de organización y manifestación político sociales durante estos años, nos vemos en la necesidad de tener un horario protegido, para permitir de esta forma a los estudiantes organizarse, brindar los espacios y materiales para dichas instancias y dar las facilidades pertinentes para la asistencia a convocatorias e instancias de movilización.
A partir de esto exigimos la facilitación de todos los espacios de nuestra Universidad como las salas, la apertura de entradas de la institución durante las jornadas diurna y vespertina, y el libre acceso de los estudiantes a esta, para llevar a cabo nuestras actividades. Demandamos la aplicación de movilizaciones nacionales y
éste
horario protegido obligatorio, en casos de
a nivel
institucional que sean determinados por los
estudiantes. Paralelo a esto, exigimos que estos espacios de organización sean respetados por las distintas autoridades, académicos y funcionarios de la Universidad, para que así el estudiantado no se vea reprimido y perseguido política y académicamente. En consecuencia solicitamos una recalendarización de actividades y evaluaciones a nivel institucional, en el caso de suspensión de las actividades curriculares por motivos de movilización u organización estudiantil, dando paso a una mayor participación por parte de todos los estudiantes. d) Transparencia monetaria, Cuenta Pública Los estudiantes exigimos una cuenta clara de los gastos realizados por la Universidad, tanto en lo que se refiere a ingresos como a egresos. Somos conscientes de lo que cada estudiante y sus familias cancelan y el monto al que asciende. Sabemos que muchas veces en los niveles de infraestructura, servicios u atención no se ven reflejadas las inversiones, es por esto que exigimos un informe de comparación de los últimos tres años en donde se detallen los movimientos monetarios de la Institución. Exigimos, además, la información pertinente de las diferentes sedes en torno a los contratos de arriendo, compras de terreno, convenios, inversiones, etc. Esta Cuenta Pública deberá ser enviada a todos los estudiantes, trabajadores y docentes de la Universidad con plazo máximo el día lunes 6 de Junio del presente año. e) Costos de Pregrado Como estudiantes de la UCSH empatizamos con ésta cuando habla en su misión que “especialmente a los
jóvenes
talentosos
provenientes
de sectores
socialmente
desfavorecidos” (Misión UCSH), son los que debe beneficiar el proyecto del Cardenal. Es por esto que entendiendo la realidad social de nuestros compañeros donde más del 70% del
estudiantado de pregrado que ingresó este año (2016) es beneficiario de la gratuidad, mostrando a través del FUAS que la mayoría de los estudiantes vienen de familias con poco poder adquisitivo, por otra parte también sabemos que el resto del estudiantado financia sus estudios con Créditos Bancarios y/o Becas del Estado, al contado o con cheques a fechas lo que habla de un endeudamiento presente y futuro. Sumado a esto nos encontramos con limitaciones en las fechas y tiempos de pago lo que impide a varios de nuestros compañeros poder cancelar la mensualidad cayendo a un escenario grave de intereses. Es por esto que exigimos de manera urgente, el congelamiento del Arancel anual de todas las carreras de pregrado, bajo la modificación del Reajuste Público, donde la modalidad de este será por año de ingreso respetando la duración establecida en el mismo año, es decir si un estudiante ingresa el año 2017 a pedagogía cuya carrera dura 5 años, su arancel se congelará hasta el 2021. Una Matrícula estándar para todos los programas de pregrado consolidando así un pago de un valor único que constará del 50% del sueldo mínimo vigente del año en curso. La entrega inmediata del certificado de Título en trámite, cuyo proceso hoy se demora entre 40 a 60 días, lo cual acompleja a nuestros compañeros egresados ya que no pueden ejercer cabalmente por la falta de este documento. La entrega de éste debe tener como plazo máximo dos semanas posteriores a la fecha de egreso del estudiante. Reducción del valor de Certificado de Título en un 50% del actual, debido a que el costo de este documento es excesivo, ya que se acerca al valor del arancel y la matrícula cancelada por los estudiantes a comienzo de su año académico. Además la eliminación de costos por certificados: Alumno regular, concentración de notas, Arancel, Jornada, Nivel y para optar a Crédito de Pre-grado (CORFO). La implementación de dichas exigencias deben realizarse durante el año en curso (2016) para ser aplicadas al inicio del siguiente año académico (2017)
f) Implementación de mayor cuerpo docente Los estudiantes de la UCSH exigimos una mayor oferta docente en los ramos impartidos, es decir, electivos, optativos, generales y de carrera, con la finalidad de optar a una mayor variedad de horarios que faciliten la asistencia de los estudiantes en el tiempo que se estime conveniente. Es por esto, que es importante la incorporación de un mayor cuerpo docente en planta, estos deben ser necesariamente especializados en sus respectivas disciplinas y campos de estudio. Por otro lado, es de suma importancia la transparencia de la Evaluación Docente realizada por los estudiantes al finalizar cada semestre académico. Demandamos una jornada de presentación docente anterior a la toma de ramos. Esta instancia fortalecerá la comprensión introductoria de las cátedras, en consecuencia, se evitará que aumenten los índices elevados en la eliminación de actividades curriculares que tanto afecta al cuerpo estudiantil. Esta demanda debe ser implementada en la jornada diurno y vespertino, ya que en este último la oferta académica no es igualitaria, por tanto exigimos que las cátedras se implementen semestralmente y no anualmente, para que de esta forma ningún estudiante quede sin la posibilidad de cursar una cátedra porque se imparte solo una vez al año. La respuesta sobre la exigencia de este punto del petitorio, deberá ser entregada a el día viernes 1 de Julio del 2016 e implementarse completamente a inicios del año 2017. g) Eliminación de asistencia obligatoria
A partir del descontento de los estudiantes de la UCSH, los que nos vemos afectados constantemente con la obligatoriedad de asistir a las cátedras presenciales, lo que en muchas ocasiones nos acomplejan situaciones de carácter personal y contingentes que no nos permiten asistir de manera puntual y constante a estas. Desde lo anterior exigimos la eliminación de la asistencia porcentual obligatoria y la prohibición de ingreso de los estudiantes de la jornada diurna y vespertina al aula en el transcurso de la cátedra, apelando a nuestra autonomía como estudiantes, ya que la asistencia obligatoria en una materia debiera aplicarse en situaciones en las que por metodología (evaluaciones, laboratorios, observaciones u otras similares) resultaría inviable
que el estudiante realizara la actividad fuera del aula, y no en situaciones de clases expositivas, en las que el estudiante pudiera por consulta de material anexo de estudio poder completar una formación por sí mismo ya que pierde sentido la aplicación de la obligatoriedad de la asistencia. Consideramos que hay métodos más eficaces de aprendizaje y evaluación que solo la asistencia a clases para poder medir el trabajo realizado por los estudiantes, su calidad e interactividad, y que además, solicite la asistencia presencial a la misma, sin la necesidad de que exista una obligatoriedad de por medio. Dicha exigencia debe tener respuesta por parte de las autoridades el día 6 de Junio del presente año y tener una implementación desde el segundo semestre de 2016.
h) Prácticas tempranas para toda la Universidad, su inclusión dentro de las mallas curriculares. Se exige la adhesión de prácticas tempranas progresivas a todas las mallas curriculares de Pregrado con el fin de mejorar los procesos educativos, así como también internalizarse en el campo laboral desde el comienzo de nuestra formación como estudiantes y futuros profesionales. A partir de lo anterior, demandamos una
instancia de participación
estudiantil en los procesos de prácticas, a través de una Comisión elaboradora, redactora y que implemente un proyecto que responda a las problemáticas existentes. Dicha Comisión deberá estar conformada por tres estudiantes, tres directivos y tres docentes, con la finalidad de establecer una participación resolutiva, paritaria, igualitaria y autónoma de este proceso. El plazo máximo de la formación de esta Comisión de ser el 20 de Junio de 2016, el proyecto debe implementarse en la oferta académica desde el primer semestre de 2017.
i) Infraestructura de la Universidad Durante los últimos años se han realizado diferentes modificaciones a la infraestructura de Nuestra Casa de estudios, las que han sido deficientes para la cantidad de estudiantes que
recibe nuestra Universidad anualmente. Esta situación se ha visto agravada desde la implementación de la gratuidad, aumentando considerablemente el número de personas que reciben educación profesional en la UCSH. Es por lo anterior, que como estudiantes nos hemos visto enfrentado a situaciones como, sobrepoblación en nuestra casa central, falta de espacio para realizar actividades académicas (salas de clases, salas de estudio, laboratorios de computación), y deficiencia en la implementación de cátedras prácticas en el área de salud que imparte nuestra Universidad. En consecuencia, exigimos la implementación de un casino en las sedes; San Isidro, Lo Cañas y Carmen 350, para que nuestros compañeros que reciben sus cátedras en dichas sedes, no deban trasladarse a Casa Central en sus horarios de almuerzo. Tal como, solicitamos la apertura del único casino existente (primer y segundo piso) durante toda la jornada de actividades académicas, diurna y vespertino, al igual que todas las áreas de nuestra universidad (laboratorio de computación Don Bosco, biblioteca, DAE, PRIAVU, etc.) Otra situación que hemos evidenciado en la infraestructura de nuestra Universidad, es la falta de inclusión en sus diferentes sedes, por lo que pedimos, la implementación de ramplas y ascensores para facilitar el acceso de nuestros compañeros con dificultad de movilidad. La realización de dichas demandas deben implementarse de manera gradual hasta concluirse al finalizar el año académico 2017. j) Desarrollo integral y cuidado social Durante nuestro proceso universitario, como estudiantes nos hemos visto afectados por diferentes fenómenos que modifican nuestro desarrollo académico y social, es por esto que hacemos referencia que trabajar, estudiar y ser madre o padre no son roles fáciles de llevar en la vida universitaria. Por lo cual, es necesario tener un espacio para los padres o madres que se esmeran en realizar estas actividades tengan la seguridad que sus hijos sean cuidados en el ambiente que desarrollan su cotidianidad de estudiante, por lo que exigimos la creación de un espacio de “Sala Cuna”. Este proyecto no solo debe ser exclusivo para
estudiantes sino también enfocado a profesores, auxiliares y funcionarios, en este contexto la ayuda es necesaria para apaciguar el diario vivir que integran todas las personas que son partes de nuestra casa de estudio. Con relación a lo anterior, es significativo señalar la importancia para el universo estudiantil, la poca cantidad de impresiones al semestre que otorga nuestra universidad, en comparación con otras casas de estudios, en las cuales las impresiones son de mayor cantidad lo que supera con creces a las otorgadas actualmente a los estudiantes de la UCSH. Tomando en cuenta lo dicho anteriormente, se exige un monto de 100 impresiones al mes, para poder desarrollar de forma íntegra nuestra labor como estudiantes. Por otra parte el diario vivir de un profesional no está exento de situaciones que debemos afrontar de manera inmediata, por lo cual la problemática que nos surge es, cómo confrontamos las situaciones de emergencia que puedan acontecer en la cotidianidad del profesional. Por lo cual, exigimos un curso de primeros auxilios que nos entregue las herramientas necesarias para enfrentar la emergencia con la mayor eficacia posible. Reiteramos que este documento emana desde la asamblea general de la UCSH por lo que representa las necesidades de todos los estudiantes de nuestra casa de estudio, por consiguiente, apelamos a un diálogo directo entre todos los estamentos de la comunidad universitaria para la implementación de las diferentes exigencias de este petitorio estudiantil las que deberán ser aplicadas de forma permanente. Además exigimos la respuesta de este documento en completo para el día miércoles 1 de Junio del presente año, con hora máxima las 12:00 horas. Entendemos como estudiantes que la implementación de este petitorio no solo beneficiará a nuestro estamento sino que a toda la comunidad universitaria, ya que dentro de nuestras consideraciones para hacer real lo anteriormente expuesto necesitamos de todas las personas que componen el legado del Cardenal Raúl Silva Henríquez.
Asamblea General de Estudiantes Universidad Católica Silva Henríquez
Federación de Estudiantes Universidad Católica Silva Henríquez