Biblia Y Corán: Tradiciones Comunes Del Judaísmo, Cristianismo E Islam

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GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA BIBLIA Y CORÁN: TRADICIONES COMUNES DEL JUDAÍSMO, CRISTIANISMO E ISLAM MÓDULO MATERIA Legado clásico medieval y judío ASIGNATURA Biblia y Corán: tradiciones comunes del judaísmo, cristianismo e Islam PROFESOR(ES) CURSO SEMESTRE 1º CRÉDITOS 4 CARÁCTER Optativa DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS (Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.) Departamento de Estudios Semíticos Facultad de Filosofía y Letras Concepción Castillo Castillo Olga Ruiz Morell HORARIO DE TUTORÍAS Lunes y miércoles: 10,00 – 13,00 hrs MÁSTER EN EL QUE SE IMPARTE OTROS MÁSTERES A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR Culturas Árabe y Hebrea: pasado y presente PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede) Ninguno BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL MÁSTER) ­ ­ ­ ­ Los personajes de Adán, Abraham y Moisés en las religiones monoteístas: judaísmo, cristianismo e Islam. Desarrollos judíos y cristianos de la literatura tradicional y apócrifa. Desarrollo islámico de los Qisas al-Anbiyà. Elementos comunes y específicos de la tradición judía, cristiana e islámica COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS DEL MÓDULO Competencias específicas: 1. Que los estudiantes desarrollen actitudes reflexivas y un espíritu crítico e indagador en el campo de los estudios árabes y hebreos y sus aplicaciones en el ámbito profesional 4. Comprender y analizar los textos fundamentales de la historia, la literatura, la ciencia, la medicina y la religión en la época clásica medieval. 5. Conocer y manejar las fuentes árabes, andalusíes y hebreas clásicas: repertorios biográficos, historiografía, Página 1 antologías poéticas, tratados agronómicos, libros de botánica, textos científicos, etc. 8. Profundizar en el conocimiento del personaje de Abraham, la literatura tradicional y apócrifa y otros elementos comunes y específicos del judaísmo, el cristianismo y el islam. 28. Manejar múltiples materiales bibliográficos, bases de datos, y documentos electrónicos y en papel. OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEÑANZA) El alumno sabrá/comprenderá: - que existen semejanzas entre los desarrollos judíos, cristianos y musulmanes en lo referente a las tradiciones bíblicas. que existen textos y tradiciones compartidas en el judaísmo, cristianismo e islam. que existen diferencias que definen a cada grupo cultural y/o religioso. El alumno será capaz de: - conocer y reconocer las tradiciones bíblicas en el judaísmo, cristianismo e islam y distinguir los desarrollos en sus respectivas literaturas tradicionales. destacar lo común y lo específico del judaísmo, cristianismo e islam. observar la importancia de los estudios sobre historia y cultura de las religiones. TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA INTRODUCCIÓN I. Texto sagrado y tradición a. Biblia b. Corán II. Naturaleza de las fuentes 1. Fuentes judías a. Manuscritos de Qumrán b. Literatura apócrifa c. Filón de Alejandría d. Flavio Josefo e. Literatura rabínica 2. Fuentes musulmanas a. Tafsir b. Hadiz c. Historiografía d. Las Qisas al-Anbiya PARTE I: TRADICIONES JUDÍAS I. Adán 1. Adán en la Biblia 2. Adán en la tradición a. La creación de Adán y Eva. b. Las bodas de Adán y Eva. c. Pecado y castigo. d. Muerte de Adán y Eva. Página 2 II. Abraham 1. Abraham en la Biblia 2. Abraham en la tradición a. Nacimiento y juventud de Abraham. b. Abraham, sus mujeres (Sara y Agar) y sus hijos (Ismael e Isaac). c. El sacrificio del hijo de Abraham. d. Muerte de Abraham. III. Moisés 1. Moisés en la Biblia 2. Moisés en la tradición a. Nacimiento de Moisés. b. Moisés y el Faraón c. Moisés en el Sinaí d. Muerte de Moisés. PARTE II: TRADICIONES MUSULMANAS I. Adán 1. Adán en el Corán 2. Adán en la tradición a. La creación de Adán y Eva. b. Las bodas de Adán y Eva. c. Pecado y castigo. d. Muerte de Adán y Eva. II. Abraham 1. Abraham en el Corán 2. Abraham en la tradición a. Nacimiento y juventud de Abraham. b. Abraham, sus mujeres (Sara y Agar) y sus hijos (Ismael e Isaac). c. El sacrificio del hijo de Abraham. d. Muerte de Abraham. III. Moisés 1. Moisés en el Corán 2. Moisés en la tradición a. Nacimiento de Moisés. b. Moisés y el Faraón c. Moisés en el Sinaí d. Muerte de Moisés. BIBLIOGRAFÍA ­ ­ ­ ­ ­ Basset, H., Mille et un contes, récits y legends arabes. T. III, Légendes réligieuses. París, 1926. Bell, R. y W. N. Watt, Introducción al Corán. Trad. M. Lucini. Madrid: 1987. Berman, L., Leyendas del Talmud y del Midrás. Barcelona: Riopiedras, 2002. Bialik, H. N. y Y. H. Ravnitzky, The Book of Legends. Sefer ha-Aggadah. Legends from the Talmud and Midrash. Schocken Books, Nueva York, 1992. Bokhari, El-, Les traditions islamiques. 7 vols. Trad. del árabe con notas e índice por D. Houdas y W. Marçais. París, 1903. Página 3 ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ Cantera, F., - Iglesias, M., La Sagrada Biblia. Versión crítica sobre los textos hebreo, arameo y griego. Madrid: Biblioteca de Autores Cristianos, 2003. Castillo Castillo, C. - Pérez Fernández, M., Tradiciones populares judías y musulmanas. Adán-AbrahamMoisés. Estella: Verbo Divino, 2009. El Corán. Edición, traducción y notas de J. Cortés. Barcelona, 2005. Encyclopedia of the Qur’an. 5 vols. Brill: Leiden, 2001-2006. Encyclopédie de l’Islam. Nouvelle Édition. Leiden, París, 1960ss. Encyclopaedia Judaica. Detroit: Thomson-Gale, 22007. Gaster, Th. H., Mito, leyenda y costumbre en el libro del Génesis. Barral: Barcelon, 1971. Ginzberg, L., The Legends of the Jews. 7 vols. Filadelfia: The Jewish Publication Society of America, 1946-1954. Jomier, J., La Biblia y el Corán. Madrid, 1966. Katsh, A., Judaism in Islam. Biblical and Talmudic Backgrounds of the Koran and its Commentaries. 3ª edición. Nueva York, 1980. Knappert, J., Islamic Legends. Histories of the Heroes, Saints and Prophets of Islam. 2 vols. Leiden, 1985. 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Competencias: 1, 4 y 8 Competencias: 5 y 28 Lectura bibliográfica orientadora (20 horas). Preparación de seminarios (25 horas). Ejercicios en torno a textos seleccionados (20 horas). Búsqueda de fuentes (5 horas). Actividades varias (tutorías, revisión de trabajos, etc. (5 horas). EVALUACIÓN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIÓN FINAL, ETC.) El sistema de calificaciones se expresará mediante calificación numérica de acuerdo con lo establecido en el art. 5 del R. D 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en el territorio nacional. La calificación global corresponderá a la puntuación ponderada de los diferentes aspectos y actividades que integran el sistema de evaluación. Asistencia a sesiones teóricas (30%) Ejercicios en torno a los textos (30%) Discusión y participación en los seminarios (20%) Aportación de materiales e ideas al grupo (20%) Página 5 INFORMACIÓN ADICIONAL Página 6